基于中小企业电子商务实施过程的电子商务人才培养模式.pdfVIP

∞PERuScOMN。,。7％N才 高职院校网络专业课程建设探讨 摘要：现在项目教学在各职业院校课程建设如火如荼的展 目标，我们注重学生实践 开和实施，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结 能力的逐步提高。《园区 合起来，充分发掘学生的创造潜能，激发学习兴趣，锻炼学生 网实施与测试》是一门实 动手能力，提高学生解决实际问题的职业综合能力。总体上说 践性较强且具有重要应用 这种认识相差不多，但各校在每门课程项目教学的总体设计上 价值的专业课，设计思想 会有一些差异和不同。有的虽是项目教学，但项目设计离职场 上遵循学生的学习规律， 上的技术要求相去甚远，现就我院计算机网络专业在课程总体 构建课内外的实践综合能 设计上的做法总结出来，以供交流与探讨。 力递进的教学体系。 关键词：课程建设、项目教学、职场要求、探讨 根据学生的认知规 律特点和职业成长规律， 一、课程的培养目标要符合职业要求 以职业岗位能力分析为依 据，构建基于工作过程的 近几年，山东铝业职业学院计算机系网络专业毕业的学生 课程体系，突出高职教学特点，将课程项目化，突出职业能力 得到了社会的认可和欢迎，他们在校期间获得的国际认证助理 培养，将做学结合的思想贯穿在整个课程教学过程中。将工作 工程师及工程师资格达到较高的比例，教学成果显著。这些成 任务按从易到难的过程确定教学内容和教学顺序，在一体化教 绩的取得与我们在学生培养目标上的定位，特别是课程建设上 室，按实际网络配置思路组织和实施教学。 的做法是分不开的，下面就我院计算机网络专业核心课程《园 课内的实践教学是开设一体化教学，将验证性实验、综合 区网实施与测试》总体设计为例，展开探讨与交流。 性实验和设计性实验有机、有层次地结合在一起。遵循学习项 培养目标定位要准确。我注意到好多学校在类似课程上设 目从易到难，从小到大，逐步引入，充分培养了学生的动手能 计上，培养目标及教学方法在文字表述上问题不大，但学生真 力、创造性思维和兴趣。各种教学素材统筹考虑，讲课课件注 正学到的知识技能离工作实际相差较大，不能满足学生从业的 重理论与实际操作有机结合，随课操作指导注重操作性易消化 要求。比如有些学院设计的局域网教学内容都是一些基本知识 课堂内容，课后学习指导注重引导学习兴趣，实训指导注重综 和技能，只要求掌握以太网概念、交换机的基本配置命令，虚 合性及难度大问题解决，试题库、CCNA、CCNP考证指导等组 拟局域网VLAN的应用及其实现配置方法，而企业园区网中常用成完善的课程教学体系。目标就是针对所有学生，直到在教师 宏观指导下，使学生能系统全面地接受园区网络设备配置与维 的MSTP、VRRP、无线技术、语音视频等技术则没有出现在学 生应掌握的知识技能中。这样培养的学生到工作岗位会感到没 护工作训练。 学的东西太多，不能适应岗位要求，也就失去就业竞争力。我 通过完善实验条件，仿真企业的工作环境，学习的过程， 们培养目标是学生通过学习能达到网络助理工程师的技能水平 也是工程实施的过程。学习的过程，也是能力巩固递进的过 和工程师部分能力，教学内容是在考察各个园区网在建设与维 程，教学实施步骤转化为一系列教学项目，分项目逐阶段的进 护实际工作需要所用到技术技能基础上，总结出来并真正付诸 行教学，使能力不断巩固提高课程。 于教学活动，以达到培养学生的岗位职