（河北）建筑工程技术专业-永德石油高等专科学校.docVIP

中央财政支持高等职业学校 提升专业服务产业发展能力项目 建筑工程技术专业 建 设 方 案 二〇一一年十一月 目 录 中央财政支持重点建设专业—建筑工程技术专业建设组 1 一、建设背景与基础 2 （一）建设背景 2 （二）建设基础 2 二、建设思路和建设目标 3 （一）建设思路 3 （二）建设目标 4 1、总体目标 4 2、具体目标 4 （1）创新“校企合作、两环境、双循环”的人才培养模式 4 （2）基于工作过程的课程体系 4 （3）专业实践和专业技能实训 4 （4）“双证书”特色教育 4 （5）强化教学团队建设 5 （6）专业教学条件建设 5 （7）人才培养质量考核与评价 5 （8）加强社会服务能力建设 5 三、建设内容 6 （一）校企合作运行机制建设 6 （二）人才培养模式改革 6 1、创新人才培养模式 6 2、专业人才培养模式的实施思路 7 3、实施保证 9 （三）课程体系建设 9 1、构建基于工作过程的课程体系 9 2、开发课程标准、设计学习情境、改革教学方法 11 3、编写特色教材 13 4、专业核心课程建设 13 5、专业共享资源库建设 13 （四）教学团队建设 14 1、专业带头人培养 14 2、骨干教师和“双师”素质专任教师队伍建设 15 3、兼职教师队伍建设 15 (五)校内外实训基地建设 16 1、建设校内实验实训室 16 2、仿真实验教学环境建设 17 3、校外实习基地建设 17 4、校内实验实训基地建设 18 （六）服务产业发展能力建设 18 1、对口交流和对口支援 18 2、社会培训服务 19 （七）专业文化建设 19 1、精神文化 20 2、制度文化 20 3、行为文化 20 4、环境文化 21 （八）专业群建设 21 四、建设资金预算 23 五、改革措施 25 1、建立校企合作长效机制 25 2、教学质量监控评价体系 25 3、教学团队建设 25 4、双证书、能上岗——零距离就业 25 5、突出建筑施工技术应用能力培养，打造专业品牌 26 六、保障措施 26 1、组织、人员措施 26 2、配套资金保障 27 3、政策保证 27 4、质量控制措施 27 七、预期成效 28 1、人才培养模式建设预期效果 28 2、课程体系与教学内容改革预期效果 28 3、教学团队建设预期效果 28 4、实验实训条件建设预期效果 28 5、其他建设预期效果 28 八、建设进度与绩效考核 28 （一）建设进度 28 1、2011.10-2012.09建设进度 29 2、2012.10-2013.09建设进度 29 （二）绩效考核指标 30 中央财政支持重点建设专业—建筑工程技术专业建设组 专业建设负责人： 校内： 郝志群(建筑工程系 高级工程师 系主任) 校外： 孟昭生(承德市国鑫建筑公司 总工程师) 专业建设小组成员： 校内： 王学军(建筑工程系 副教授 副主任) 曹 杰(建筑工程系 研究生 教研室主任) 于连坤(建筑工程系 副主任) 陈淑贤(建筑工程系 高级工程师 系专家组成员) 王文博(建筑工程系 讲师) 郝彩哲(建筑工程系 研究生 讲师) 刘 岩(建筑工程系 研究生 讲师) 胡玉梅(建筑工程系 高级工程师 系专家组成员) 武庆良(建筑工程系 讲师 教研室主任) 万树兴(建筑工程系 一级建造师 造价工程师) 校外： 史书利(承德市城建监理公司 总经理) 姜克健(承德石油高等专科学校 一级注册建筑师) 李汉臣(承德天宇房地产开发公司 总经理) 邱俊奎(承德宏远建设集团 副总经理) 一、建设背景与基础 （一）建设背景 随着我国国民经济快速发展, 人民生活水平不断提高, 建筑业的规模正在迅速扩大, 现已成为带动国民经济发展的支柱产业, 从业人员的数量增长在各行业中名列前茅, 对各层次人才有着旺盛的需求。建筑行业也是一个典型的劳动密集型行业, 大多数从业人员素质不高, 主要从事技术含量低的工作, 其中懂技术、能施工、会管理的建筑工程技术专业人才奇缺。我国现有的建筑从业人员当中技术人员的比例和其它行业相比偏低，尤其是一线技术人员的数量少。经调查发现，目前建筑业3893万从业人员中，专业技术和经营管理人员合计仅9%，这个比例数远远低于各行业18%的平均水平。这就意味着要达到全国的平均水平和建筑技术管理的自身要求，必须实现专业技术人才队伍和经营管理人才队伍大幅度提升。根据测算实际需要至少是400万，缺口很大。专业技术和一线施工管理人员中，应由高等职业教育培养补充的技术与管理人员约120万人。河北省对建筑人才的需求量约为8万人左右。另外，现有的技术人员中，还有相当一部分是由从业时间较长的工人晋升上来的，未受过专业教育，综合素质低，远不能适应现代建筑施工的要求，