汉字教学及汉字使用现状的调查和分析.pdfVIP

究 教学及汉字使用现状的 调查与分析 口钦州师范高等专科学校黄昭艳 ’ 一、汉字教学及汉字使用现状 学生识字方面常出现的问题主要有：a．受方言影 1．汉字教学现状 响，汉字的读音不够标准，生字拼音能力不强。b．形近 (1)目前小学语文教师主要采用的汉字教学法 字、同音字、多音字的音、形、义易混淆oc．字形的笔画， 目前小学语文教师采用的汉字识字教学法多种 笔顺不规范d．不太会联系生活实际识字，在语言环境 多样：a．看图读拼音识字(以图示义，音形义结合识字， 中的识字能力不强。 小学一年级用得较多)。b．归类识字(如把形声字、形 另外，不少乡镇小学教师认为，受实际条件(如教 近字、同义字、反义字等归类，集中识字)。c．随课文分 学设备、师资水平等)影响，识字教学水平城乡差异明 散识字(字不离词，词不离句，句不离文，在语言环境 显。大多数教师深感自身知识欠缺。