挥起你我手中笔，画出童年的足迹--小学语文高段纪实作文教学探索.pdfVIP

教 研 探 索 迹 足 的 年 童 出 画 ， 笔 中 手 我 你 起 —— 挥 【摘要】语文课程是实践性课程，学生作文 学生开启美好回忆之门的：同学们，童年生活，因为无忧 就是一种以语言为工具的实践活动。小学高 无虑而快乐，因为有了梦想而精彩，刚才老师和你们一起 段纪实作文教学应引导小学生留心观察童年 透过这一张张多姿多彩的照片重新经历了一次难忘的 “王 索 探 学 教 文 作 实 纪 段 高 文 语 学 小 生活，用心感受童年生活，进而珍惜童年生 家山之旅”，天真的笑声依稀萦绕耳边，美好的一个个瞬 活，并能以课文为依托，学习纪实文体的写 间已成永恒的记忆，现在我们再一次回顾一下当日的游程 作方法，以班集体活动为载体，启导学生的 (学生回顾，教师板书)——坐车抵达、整队下山、快乐踏 表达情境，激起表达的激情，最后热情洋溢 浪、惊险冲浪、沙滩捡贝、埋身塑形、晾衣午餐 、依依 地地表达自己独特而珍贵的童年感受，写出 告别。 内容具体、感情真实的纪实作文。 四、大珠小珠落玉盘 【关键词】纪实作文教学 小学高段 教学中，可凭借 “看照片回忆场面和看照片说感受” 叶圣陶先生曾说过： “作文的自然 以及 “个体或三人小组选择一张照片回忆叙写片段”的方 顺序应该是我认识事物，心中有感，感 式引导学生写出自己的独特感受。同时也能培养和提高学 情的波澜冲击着我，我有说话的愿望， 生欣赏评价、取长补短的写作能力。 便想倾吐，于是文章就诞生了。”童年