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几何计数——关键在几何结构的明确,几何计数,几何计数奥数,几何图形计数,几何计数公式,小学奥数几何计数,几何中的计数问题,空间几何体的结构,几何体结构素描,空间几何体的结构ppt
2005 年第 6 期 中学数学教学 19
解 题 几何计数 ———关键在几何结构的明确
方 法
( )
陕西师范大学数学系 罗增儒 邮编 :7 10062
(
求解组合几何中的计数问题, 通常要经历两步 参 意, 比24 多了 6 个却漏了两个 :斜边为 10 的等腰直
见文[ 1]) : 角 △A A A , △A A A .
1 5 8 6 2 8
( )
1 进行几何结构的分析. 包括所给定的图形结构 其次, 从所计算的等腰
分析与所计数的几何性质的结构分析. 直角三角形上看, 其边长应
( )
2 根据几何结构的分析采用计数方法求出结果,
满足 c = 2 a , 这导致我们去
( )
可以直接计算 、分类计算 例 1 、例 3 、例 4 、分步计算
思考图中有哪些线段长度 ?
( ) ( )
例 3 、排除 例 2 、递推等.
哪些能满足 c = 2 a ? 能满
情况表明, 第二步已受到广泛的重视, 而第一步较 图2
足 c = 2 a 有几个三角形 ?
难把握, 有的是重视不够, 有的是虽然重视, 但不知道
怎样具体分析, 存在技术上的实际困难. 这就为第二步 10 个点中任两点的距离共有 7 类 :1 , 2 , 2 , 5 ,
( 2 2 , 3 , 10 . 其中能组成等腰直角三角形的有 4 类 :
的操作埋下祸根, 产生重复或遗漏 例 1 有遗漏, 例 2
)
既重又漏 . 本文将通过正反两方面的例子, 来体验如 1 , 1 , 2 ; 2 , 2 , 2 ; 2 , 2 , 2 2 ; 5 , 5 , 10 . 这 4 类当
何作几何结构的分析, 以确保计数的不重不漏. 中可能有的可以在图形中实现, 有的不能在图形中实
1 两个失误的例子 现, 这就需要结合图形来分情况计数.
1. 1 一道中考题的误解分析 ( )
2 分类计数
例 1 如图 1 , 在 4 个正方形 通常, 分类的标准是
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