大学生信用档案建设的问题和对策——以广东省大学生信用档案体系建设为例.pdf

2012年3月 第3期总第206期 化发展方向，遴选若干名优秀辅导员，结合其专业 豪感，奉献教育的成就感、社会承认的荣誉感，提 优势和工作特色设立辅导员工作室，着力培养辅 升辅导员职业的“幸福指数”。 导员队伍的“带头人”，使辅导员队伍人才形成梯 2011年，我们识大局、谋大局3f【开局，描绘了 队、骨干形成团队、“带头人”形成核心。 辅导员队伍专业化建设的宏伟蓝图；2012年，我们 在推进辅导员队伍建设过程中，我们深切地 要抓要事、攻难事、成大事，带着激情、带着责任、 体会到，辅导员是高校人才培养的重要力量，必须 带着追求，扎扎扎实实做好每一项工作，兢兢业业 把提升这支队伍的整体素质和育人水平纳入高等 服务每一个学生，进一步提升队伍的内涵建设，进 教育内涵发展的大局中进行整体规划、系统推进； 一步提高学校育人质量，以新的成绩迎接党的十 我们深切地体会到，制度是根本、制度管长远，必 八大和上海市第十次党代会的胜利召开! 须及时把工作成果转化为制度成果，形成用制度 最后，我们以上海高校辅导员核心价值取向 推进、按制度落实、靠制度保障的有效机制；我们 与大家共勉：矢志忠诚、立德树人、敬业爱生、明理 深切地体会到，文化是队伍建设之魂，必须培育辅 笃行! 导员核心价值观，塑造辅导员职业形象，打造辅导 (作者单位：上海市教育委员会德育处) 员职业共同体，让广大辅导员享有实现价值的自 大学生信用档案建设的问题和对策 ——以广东省大学生信用档案体系建设为例 袁本新 (中图分类号)G641(文献标志码)A (文章编号)1002—5707(2012)3—0014—03 近几年，特别是2007年国务院办公厅《关于的大学生信用账号和信用信息库，形成的大学生 社会信用体系建设的若干意见》(国办发[2007]17 个人信用征询和评级机制及监督机制。大学生信 号)颁发以来，大学生信用档案建设的受关注度和 用档案具有以下特点：一是凭证性，信用档案是关 实践力度不断加大，有效促进了思想政治教育常 于学生个人信用状况的最原始、最真实的记录，是 规化与诚信机制建设长效化有机结合，增强了教 令人信服的历史证据；二是系统性，信用档案涉及 育管理工作的实效性与社会性、生命力和约束力。 到学生学习和生活各个方面的信用情况；三是动 但是，大学生信用档案在建设与发展过程中也遇 态性，信用档案要不断丰富、更新和优化信用记 到不少问题，迫切需要继续加强理论研究和实践 录；四是机密性，信用档案的一些内容会涉及到学 探索。 生个人的隐私；五是资源共享性，信用档案信息一 般存储在信用档案数据库中，通过局域网实现信 一、何谓大学生信用档案 息资源的共享。大学生信用档案建设的功能价值 主要体现在凭证依据价值、诚实诚信价值、公正揭 大学生信用档案是记录大学生在校期间品 示作用、积极警示作用以及教育鞭策作用等方面。 行、学习、生活、助学贷款等多方面信用状况的原 始记录，是评定大学生信用度的重要依据。大学生 二、大学生信用档案建设的价值诉求 信用档案体系是社会信用体系的重要组成部分， 其指的是在大学生信用档案建设的基础上所建立 1．加强大学生信用档案建设是创新大学生思 万方数据 2012年3月 第3期总第206期 想政治教育和学生管理工作的需要。在大学生中 面的隐私被曝光；二是担心记录在案的失信行为 开展诚信教育是新形势下大学生思想政治教育工 有可能影响今后的生活和工作。 作的题中应有之义。