大学生职业发展能力培养探析.pdf

2011年第1期 教嗜豫圣 No．1，201I EXPLORATION SerialNo．235 (总第235期) EDUCATION 大学生职业发展能力培养探析 滕 杰 (天津师范大学经济学院，天津300387) 摘要：培养大学生职业发展能力有重大的意义。职业发展能力包括专业能力、学习能力、工作适应能力、人 际交往适应能力、情绪控制能力、自我反思能力、自我管理能力等，可从多种途径培养职业发展能力。 关键词：职业发展能力；培养；途径 中图分类号：9__,642．0文献标志码：A 文章编号：1002—0845(2011)01—0148—02 目前，高校十分重视大学生的就业问题，但工作往往集 在未来的职业发展中，社会经济、技术的发展，职业环境的 中在毕业生就业指导、就业推荐等方面，而对培养大学生职 变化使得从业者始终面对着动态发展的外部环境，其中哪 业发展能力重视不够。这小仅不利于在职业化素质培养过 个方面的变化都会对从业者的职业能力提出挑战。因此， 程中大学生主动性的发挥，而且会影响到未来的职业发展。 拥有主动适应职业环境的变化的能力成为从业者职业持续 因此，重视大学生职业发展能力培养体系的建立与有效实 发展的重要基础。针对大学生开展的职业发展能力培养， 施，将提高大学生职业素质的培养质量，通过培养使大学生 正是使大学生在未来职业生涯的不同阶段，能够清晰地识 获得职业持续发展的能力。 别职、眦环境变化趋势和需要，判断自身素质状态，确定职业 发展方向、目标，选择素质增长的途径和方法，使自身持续 一、职业发展能力培养的意义 获得具有竞争力的职业能力。职业发展能力的培养体现了- 职业发展能力是指建立在职业素质基础上，能适应经 大学素质教育的本质，就是要给予大学生自我发展的动力 济和职业发展要求而不断获得增强和发展的职业能力…。 和方法。 职业发展能力的培养不仅关注大学生毕业时获得的就业知 二、职业发展能力的内涵 识、能力和素质，还重视培养其自主学习，主动适应职业环 境的能力，使大学生具备一定的支持未来职业可持续发展 职业发展能力培养关注的是，要使大学生形成职业素 的能力。 质不断增长的能力，其内涵是多元的、综合的，同时它又是 1．可以激发在学期间大学生职业化的主动性 发展的、动态的口J。其核心是通过职业发展能力培养使大 实施职业发展能力培养可以使大学生较快地适应高校 学生具有持续学习、适应社会环境、善于自我管理的能力。 生活，明确自身在大学期间职业化过程中的角色、目标和方 1．专业能力 法，使大学生自觉地提高自身职业成熟度来满足就业需要。 专业能力主要是指从事某一职业的专业知识和技能， 比如，新生入学开展的适应性教育活动，可使学生在全面了 这种能力既是大学生就业的基本能力，也是职业发展的能 解所学专业发展历史、学科特点、学校院系发展及本专业职 力基础。在大学生就业应聘中，专业能力是用人单位首要 业领域发展现状等的基础上，形成专业学习兴趣。并且新 考查的内容之一。目前，用人单位对大学生专业能力考查 生适应性教育还会向学生介绍本专业领域成功人士的事 标准确定为“招来即用”，这就要求大学生的专业能力