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课堂艺术 如何有效提高高中生的英语书面表达能力 ■李素兰 书面表达是高考英语试卷中的一道压轴题，在 山真面 目，只缘身在此山中”。对 自己文章的瑕疵常 高考中占有十分重要的地位。它着重考查考生是否 常不易很快觉察，而别人则 “旁观者清”。学生互评 能够运用学过的英语知识和掌握的写作技巧进行书 不仅可以提高发现错误、改正错误的能力 ，而且也为 面交流，它要求考生不但有丰富的语言、语法知识 ， 水平不同的学生提供一个学习的机会。 而且要有较强的语言表达能力和逻辑思维能力。因 3．教师面批。针对语言错误较多的学生，面对 此，教师应在英语教学过程中重视和加强对学生书 面批改。这样学生更能集 中注意力，大大提高英语 面表达能力的培养和提高。如何有效地提高学生的 学习主动性。从教师的角度来说，花 1O分钟与学生 书面表达能力呢? 面谈 比闭门批改能传递更多信息，而且这是双向交 一 加强平时积累。夯实书面表达基础 流，随时可以得到学生的反馈 ，工作效率高，效果好。 、 1．抓词汇教学，积累词汇量 4．教师点评。认真记录习作中存在的普遍和典 词汇是语言的基本材料，任何一种语言能力 的 型的错误，及时进行讲评和补漏。同时与大家一起 形成，都必须以一定的语言材料为基础。教给学生 欣赏较好的句子，激励同学们互相交流共同提高，增 记忆单词的方法，还要注意复习和巩固，并善于灵活 强学习英语的兴趣和信心。 运用。写作是一种语言输出形式，语言的积累达到 四、增强使用高级表达方式的意识，提升书面表 一 定的程度，把握了大量的语言素材 ，才能写好一篇 达档次 文章。 1．尝试使用高级词汇和短语 2．训练简单句 TimeisSOpreciousthatwe ：! ! to 简单句是复杂句子的基础，任何复杂的结构都 waste it． 是由简单句组成的。在教学中首先应对简单句进行 Onthecontrary，themajorityofthestudents 强化训练，然后对并列句、复合句进行适当的训练 ， areopposedtoit． 使学生获得扎实的句子结构基础知识 ，从而从根本 2．句式多样化 ，灵活运用各种语法结构 上为提高书面表达能力打下坚实的基础。 学会使用状语从句、定语从句、名词性从句 以及 3．训练句型转换和一句多译能力 强调句和倒装句等。适当运用非谓语结构 ，使文章 英语中同一个意思可用多种不同句式来表达 。 有声有色。 学生学会多种表达方式，写作中就会避免重复使用 He made such great progress， which 同一结构而使得表达的内容显得单调乏味。例如： surprisedme． ThelnternetbringsUSalotofconveniencein It’Strafficsecuritythatgreatlymatters． comm unlcatlorL Onlybyworkinghardcanwemakesurethat TheInternetmakesUScommunicatewitheach weachievewhatwepursue． othereasily．