如何训练初中英语书面表达.pdfVIP

．／‘*、 第三、加强训练 主要有以下几种方法： 如何训练初中英语 1．仿写训练。仿写．就是教师让学生把写作训练 之触角伸向范文，在仿照范文写作中，学用语言、章法 一■鳜缀 书面表达 和表达技巧的一种方法。从内容上看，词汇、句型、段 落、篇章以及选材、布局、修辞和照应等都可以仿写。 昕说谚窘 山东省幸丘市官庄乡中心中学 高广涛 2．拆并句子：长甸和短句各有优点。长句信息量 大，但结构复杂；短句简洁明了，但信息量小。一连串 摘要：英语中书面表达是语言应用的一个重要 的长句不易于读者理解．而一连的短句又使读者感 方面，也是语言能力测定的重要手段，能够很好的考 到单调。如果能在写作中做到长句和短旬相互补充， 黟一● 查学生在英语方面的应用水平即通过语言输出进行 文章就会屁得错落有致，语言表现力也会增强。教师 表达的能力。但在平时的英语教学的过程中，学生在 在平时教学中可以经常让学生做长短句的拆并练 用英语连贯地说话与书面表达方面。存在很大的缺 习．这样做会促进学生熟练地掌握语言表达的技巧。 憾。 3．改写课文。改写课文的目的是为了加深学生对 关键词：书面表达、多记、多用、多归纳、多训练 课文的理解和培养其写作能力。改写的方式多种多 “听、说、读、写”是英语学习的基本技能，其中写 样，主要有：改写课文里的人物或事件发生的时间、地 作也是中考中的重头戏。书面表达是语言应用的一 点等；用不f_j的文体改写；也可改写课文中的某一段 个重要方面，能够很好的考查学生在英语方面的应 或某几段。通过改写，町以帮助学生掌握基本语法和 用水平。但在平时的英语教学过程中，教师过多的侧 基本词汇，避免语言错误，为写好作文打好基础。 重语言知识点的讲解或句型的操练．做练习大多也 4-写英语日记。要养成记英语日记勤练笔的好习 是一些选择题和填空题．学生在U语和书面表达方 惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是 面存在很大的缺憾。鉴于此，我从教学和教研的实践 提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不 出发，谈谈提高初中英语书面表达能力的一些看法 要总是用简单句．要有意识地用一些好的词组、句型、 和做法。 关联词和复合句等．使文句更优美生动。还有要按照 学生在书面表达时经常会出现词汇贫乏、语法 题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出 混乱、汉式英语、语句衔接不畅等问题。面对这些问 差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助。 题，我认为可以采取以下途径解决： 第四、开展讲评 第一、加强记忆 开展作文修改和讲评活动是夯实语言基础、提 首先是单词的记忆．单词的掌握是一个长期积 高英语写作水平的有效途径。讲评、展示学生习作应 累的过程。要让学生加大单词记忆的力度，特别是一 以鼓励为主。对共同性错误的讲评，尤其是语言、文 些易错和长单词以及一些不规则动词的过去式及过 化性错误的讲评．能给学生留下深刻印象，是帮助学 去分词：同时要注意词汇的词形变化．如：该用形容词 生避免中文式英语表达的方法之一；对拼写、结构等 还是副词，动词还是名词，名词是否可数，复数变化是