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中班主题 ：娃娃玩秋 ◇徐姗姗 音乐表演：秋天的落叶 活动重点：对音乐活动感兴趣，能够动起来参与到活 教材简解： 动中去，感受和体验音乐的快乐。 天气的变化，逐渐进入秋季。气温的下降和树叶的飘 活动难点：通过对音乐的倾听，从而运用语言及身体 落将秋季的季节特征显现了出来 ，而这些变化非常易于引 的动作去表现音乐，培养幼儿的想象力、创造力 。 起孩子们的兴趣 。我们幼儿园的小花园里种着几颗大树， 活动过程： 一 被秋风一吹，树叶便象一只只蝴蝶似的飘落下来。我们常 、 播放课件，观察秋天树 的变化，能用语言表达对 常看见孩子们在户外活动时，追逐飘落的树叶，并把捡到 树叶外形的联想 。 的落叶握在手中左看右看，与其他小伙伴交流，舍不得扔 “昨天我们到活动室外找秋天，你发现秋天有什么变 掉，有的孩子还模仿树叶飘落的样子，有的孩子说： “老 化?” (播放课件) “秋天的树叶是什么样的?飘落的时 师你瞧，那些树叶好象在跳舞呢!”为了让幼儿进一步认 候像什么?” (播放各种树叶飘落时的课件) 识秋天，了解秋天里植物的变化 ，满足他们的好奇心和表 1．引导幼儿观察课件中的树叶，鼓励幼儿大胆想象树 现欲望，我结合主题设计 了这节活动。 叶飘落时像什么 。 设计理念： 2．鼓励幼儿用身体 自由地表现树叶飘落时不同的情景 艺术教育激发兴趣的目的是将浅层兴趣引申，并提高 (评析：结合幼儿已有经验，引导幼儿谈谈秋天树的 到有一定深度的动机水平，把儿童原有的兴致导向内化， 变化，通过观看课件，感知树叶飘落的情景，为音乐表演 将表面的热情化为主动从事艺术活动的推动力，使之成为 环节做铺垫 。) 积极主动的参加者。整个活动旨在通过艺术教育培养幼儿 二、欣赏音乐 《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的 的审美能力，体验审美愉悦。本节活动结合季节特征，贴 肢体动作表现不同的音乐。 近幼儿的生活，引导幼儿欣赏音乐 秋《天的落叶》，音乐 分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。 以轻柔、恬静为主，旋律优美，通过肢体语言深化对秋天 1．欣赏A段，启发幼儿想象并表现树叶飘落 意境美的感受。我在活动中培养幼儿通过学习自觉的发现 第一遍欣赏，教师有表情地进行语言创编，启发幼儿 美的能力，发现 “～叶知秋 ”的现象，创造性的表现贯穿 肢体动作表现音乐 活动始终。在教学方式上以情境式教学为主，目的是为了 第二遍欣赏，幼儿 自由表现小树叶飘落的情景。 让幼儿体验角色扮演的快乐，也是幼儿在整个音乐活动有 2．欣赏B段，启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场 更多创造性表现的前提。本节活动 以坚持幼儿创造为主， 景。 在活动中我尝试溶入 “奥尔夫教学”理念，从最基本的走 第一次欣赏，教师引导幼儿根据音乐想象 树叶飘落 路、拍手、拍肩等动作中培养音乐的节奏，在简单的生活 时，秋雨和树叶嬉戏的声音， (出示教具：塑料袋，引起 体验 中树立幼儿的自信心和对艺术活动的热情。 幼儿 的新奇感) 设计思路： 第二次欣赏，激发幼儿尝试用肢体语言表达的欲望。 结合我班开展的主题 《多彩的秋天》，设计 了这节音 第三次欣赏，引导幼儿用肢体语言表现树叶和雨嬉戏 乐活动 ，让小朋友在音乐声中，体会秋风细雨所营造 的音 的场景 。 乐美。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等 第四次欣赏，引导幼儿欣赏出音乐间奏处，尝试用造 理念，以培养幼儿的创造性能力为主