学校文化变革中的教师课程文化创生.pdfVIP

2013年7月 湖南师范大学教育科学学报 V01．12No．4 第12卷第4期 JournalofEducationalScienceofHunanNormal Jul．，2013 University 学校文化变革中的教师课程文化创生 张玉清1，邢秀茶2 (1．邯郸学院教育学院，河北邯郸056005；2．石家庄学院继续教育中心。河北石家庄050035) 摘要：课程文化创生是一个多元复杂的文化交锋过程，需要通过打破原有形态建构新的文化平衡，教师课程文化创生不 是“改造”、“重塑”，而是“融合”。教师课程文化创生的现实困境有教师的文化性格、学校其他文化的限定、倡导与实践理论的差 距等。建设高包容力的学校组织文化，转变教师生活方式，采取积极的激励政策让教育难题形成文化转变节点，帮助教师形成 新的课程图式是教师课程文化创生的实践策略。 关键词：课程文化；教师文化；课程文化创生：学校文化变革 中图分类号：G40．055 文献标识码：A