让学生在课外“悦读”.pdfVIP

语文在线 YUWENZAIXlAN 广 编者按：国家根据中小学生发展的需要，通过语《文课程标准》为中小学生 课外 阅读的数量规定 了 “不少于”的底线标准：小学生课外 阅读文字总量应该不 少于145万字，初 中生不少于260万字。由此可见，阅读数量对于达成 中小学生 课外阅读 目标而言具有重要意义。但如果只求数量 ，不能保证 阅读的质量 。阅读 的 目标也难以实现。如何保证既有阅读数量，又有阅读质量?本期的几篇文章将 与读者朋友分享以课 内带动课外，以精读带动泛读的几种做法，供大家参考。 让学生在课外村悦读力 华中师范大学附属小学 徐丽兰 《全 日制义务教育语文课程标准 的孩子只要学好书本 的知识 ．考试得 读还要坏。”因此 ．小学生 的课外阅读 (实验稿)》(以下简称 课《标》)要求 ： 到好成绩，毕业后能上好学校就行 。 就特别需要教师的悉心指导和科学 “培养学生广泛的阅读兴趣．扩大阅 认为看课外书就是读 “闲书”。一些学 推荐 。比如 ．教师可在指导学生课 内 读面，增加 阅读量 ．提倡少做题 。多读 校还未从应试教育的阴影 中走 出．重 阅读的同时向课外拓展延伸。如，学 书 。好读书。