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苏教版小学数学教材四年级下册 第七单元第一课时 《认识三角形》 安徽省合肥市瑶海区蚌埠路第四小学 执教教师：张敏 《认识三角形》 教材版本：江苏教育出版社四年级下册第七单元第一课时 年级：四年级 课时：1课时 授课时间：2015.4 教学环境：多媒体教学环境 教学设计： 【教学内容】：教科书第75—76页内容，第80页练习十二第1题 【教材分析】： 这部分内容是在学生初步认识三角形及理解和掌握了“角”的有关知识还有点到直线的距离以这些内容为基础上教学的，学好这部分内容是后面三角形三边关系及角的特征做铺垫，获得三角形的概念，再通过用引导教授理解三角形的底和高，为学习三角形面积做铺垫。 【学情分析】： 学生已经认识三角形，也知道三角形中的一些特征，并能运用自己的语言概括三角形的特征。但对于三角形底和高是教学的难点，掌握的基础上学会操作。另外因为有班班通学生具有一定的白板操作能力，也具有一定的新旧知识迁移能力，为本节课做好准备。 【教学目标】： 1、通过动手操作和观察比较，认识三角形的特点，理解和掌握三角形的定义结合具体情境认识三角形的底和高，理解并掌握三角形高和底的含义，能在三角形内画出对应边上的高。在学习活动中培养学生的空间思维能力，感受数学知识与生活的密切联系。 认识三角形的基本特征。画三角形指定边上的高。 《认识三角形》 三条线段首尾相接围成的图形叫做三角形 顶点：3个 边：3条 角：3个 高：顶点 对边 垂直线段 【教学反思】： 通过教学画三角形指定底边上的高，其知识基础是 “过直线外一点，画已知直线的垂线” 画三角形指定底边上的高，其知识基础是四上“过直线外一点，画已知直线的垂线”但这还是一个难点，学生也容易在这里出现各种问题。