黑龙江高职高专：临床医学专业建设方案.docVIP

中央财政支持高等职业学校 专业建设方案 专业名称 临床医学 　 专业代码 630101 学校名称 大庆医学高等专科学校 学校代码 14017 学校举办单位 大庆油田有限责任公司 学校所在地 黑龙江省 （省份） 大庆市 （地市） 大庆医学高等专科学校 二O一一年十月 目 录 一、专业建设基础……………………………………………………1 （一）行业背景及人才需求分析……………………………………1 （二）现有基础………………………………………………………2 （三）存在的不足……………………………………………………4 二、专业建设目标与人才培养目标…………………………………5 （一）专业建设目标…………………………………………………5 （二）人才培养目标…………………………………………………7 三、专业建设内容……………………………………………………8 四、专业建设改革举措………………………………………………9 五、专业建设保障措施………………………………………………19 六、专业建设一、专业建设基础 （一）行业背景及人才需求分析 高职高专临床医学教育承担着培养高素质医疗卫生人才的重要使命，其根本任务是以医疗卫生人才需求为导向，为基层和农村培养一批“下得去、留得住、用得上”的实用型医疗卫生人才。该专业的建设与发展对整个医药卫生教育事业的发展具有重要意义。随着医疗制度改革的不断深化和社区卫生服务的发展，为临床医学专业提供了广阔的发展前景。《中国2001-2015卫生人力发展纲要》要求，全国卫生人员数量适当增加，到2015年，每千人口拥有卫技人员3.64人左右，拥有执业医师数达到1.26人左右。提高专业技术人员素质，到2015年医生要全部达到大专以上学历水平；加强社区卫生人才队伍建设，到2015年在全国卫生队伍中，应有30%以上的人员从事社区卫生工作。在社区工作的医生中，全科医师数不低于三分之一。《20中国卫生统计年鉴》到2020年，我国将通过转岗培训和住院医师规范化培训等多种途径培养30万名全科医生我校普通高等医学专科学校，设立临床医学专业，旨在面向农村基层培养大专层次实践校企合作理事会校企合作建设德智体发展基本理论基本技能乡级医院疗养院等基层医疗卫生机构健康教育与咨询 （一）校企合作体制建设 推进校企对接，创“1.5+1.5” 教学模式，实施“双连续、双结合、双证融通”的三双人才培养途径。构建基于乡村医生工作过程的课程体系建立单位、学生及其家长共同参与的第三方质量评价制度，毕业生就业率、就业质量、企业满意度，）组建校企合作理事会。建一个、行业指导、实施、互惠多赢的平台校企合作建设建立运行保障的管理办法和人才培养质量监督和评价管理办法《联合办学协议》、《共建实训基地管理办法》、《校企联合科研开发管理办法》《“双师型”教师培养计划》、《教师聘任考核办法》、、等打破传统的2+1”（2年学校+1年医院）模式，变为在校三年学习分为两个一年半，分别在学校和医院进行：在校学习阶段主要完成社科人文、基础能力课程和部分核心能力的学习；在医院学习阶段，主要完成核心能力课程的学习和毕业实习。融通课程体系以及执业助理医师资格的考核标准构建课程体系以四大工作任务（预防、治疗、保健、康复）构建核心课程 （1）教学内容改革 根据乡村和社区医生岗位工作任务，确定岗位工作能力，导出教学内容(表1)。教学内容实用、适合面向农村和社区基层，融入现代医疗技术和医学发展前沿内容，注重增加基层适宜技术，组织临床专家制定人才培养方案和教学大纲。侧重讲授常见病、多发病、危重急症、流行病、传染病、健康教育等知识。教学内容还要符合国家助理执业医师考核大纲的要求。 表1 乡村和社区临床医学岗位职业能力 工作岗位 岗位能力 教学内容 农村 社区 基层 医生 1．正确采集病史、规范进行体格 检查和书写病历的能力 1．公共卫生知识、医疗卫生法规知识、预防疾病知识及技能 2．处理临床常见病、慢性病、多 发病和危急重症病院前及一级处理能力 2．临床基础理论、基本知识、临床基本技能、临床综合分析能力 3．开展妇幼保健、计划生育工作、 实施健康教育、卫生保健指导 及健康管理能力 3．农村和社区常见病、多发病、妇女儿童保健等知识 4．常见致残病的康复治疗管理能力 4．致残性疾病、脑卒中后遗症等的康复治疗知识与技术 （2）教学方法的改革 按照教高[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的要求，加大教学改革力度，不断提高教学质量。积极改进教学方法，灵活教学手段，融“教、学、做”为一体。积极探讨以学生为中心的教学方法