黑龙江高职高专：康复治疗技术专业建设方案.docVIP

中央财政支持高等职业学校 专业建设方案 专业名称 康复治疗技术 专业代码 630405 学校名称 大庆医学高等专科学校 学校代码 14017 学校举办单位 大庆油田有限责任公司 学校所在地 黑龙江省 （省份） 大庆市 （地市） 大庆医学高等专科学校 二O一一年十月 目 录 一、专业建设基础----------------------------------------1 （一）行业背景及人才需求预测----------------------------1 （二）专业建设基础--------------------------------------2 （三）存在的不足----------------------------------------4 二、专业建设目标与人才培养目标--------------------------5 （一）总体目标------------------------------------------5 （二）具体目标------------------------------------------5 （三）人才培养目标--------------------------------------6 三、专业建设内容----------------------------------------6 四、专业建设改革举措------------------------------------9 五、专业建设保障措施-----------------------------------12 六、专业建设11项（省级教研成果2项、其中省级精品课一门、局级课题5项）；在研科教研课题6项（省级2项、局级2项）；论著共计18部，其中康复治疗技术专业第一轮卫生部规划教材及辅助教材8套；近两年公开发表论文14篇。 本专业大部分教师分别担任国家和省市学术团体的常务理事、理事、委员等，并且我校为省中西医结合康复教育专委会理事长单位，具有较大的社会影响力。 （三）目前存在的不足 1．校企合作机制体制需进一步探索 在人才需求、人才培养规格、人才培养模式、人才培养质量评价以及课程体系建设、实训基地建设和顶岗实习等方面，与企业合作不够，急需探索出良性运行机制。 2．专业课程体系需进一步整合 按照技能型人才培养目标、职业能力和职业素质要求以及高职高专教育的学制特点，课程体系建设还有待研究。 3．“双师素质”需进一步提高 尽管我校康复治疗技术专业发展很快，已经形成了一支学历层次较高、双师素质突出、专兼结合的教师队伍，但队伍比较年轻，临床实践经验较少，需要一个成长过程。 二、专业发展目标 （一）总体目标 按照“教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知”的文件精神，转变培养模式，完善“4+1”能力递进、工学交替的特色人才培养模式；推进校企对接，探索院校合作的良性运行机制；开发基于康复治疗师工作过程的“四模块、五核心”的课程体系，强化实践育人；打造一支“双师”素质突出、专兼结合的省级优秀教学团队；以校院合作为依托，建设集教学、科研、服务为一体的、国内领先的康复治疗技术实训基地；实施人才培养质量第三方评价；通过两年的建设，使人才培养质量显著提高，服务社会能力显著增强，专业优势更加明显，并在国内高职同类专业起到引领示范作用。 （二）具体目标 1．成立由企业医院、行业协会及用人单位等参加的本专业合作办学理事会，共同调研人才需求、专业设置及培养规格；探讨人才培养模式的改革，完善和推进本专业“4+1”能力递进、工学交替的人才培养模式；与企业（医院）、行业共同制定人才培养方案，使专业教学要求与岗位技能要求对接。 2．院校共同开发专业课程、整合教学内容和教学资源，完善和推进“四模块、五核心”的课程体系，使专业课程内容与职业标准对接；实施教学做一体，强化实践育人；推进教学方和手段的改革，实施行动导向、任务驱动等先进的教学方法；专业核心课程实施过程性评价和终结性评价相结合的课程评价体系。 建设5门校级优质核心课程和1门省级或国家级标准精品课程。 3．院校合作建成功能完善、设施先进、特色鲜明，以常规专业技术实训为主、兼能对外开展康复服务的校内仿真实训基地，为油田和地方提供技术培训和开展康复医疗服务；拓展校外实习基地2～3个，实现“院中校，校中院”。 4．培养一支“双师”素质突出、专兼结合的省级优秀教学团队；培养省级教学名师1名，校级专业带头人2名，培养骨干教师4名，青年教师6名，双师素质教师比例为90%；客座教授2人，临床兼职教师20名，专业课程授课率为50%或以上。 5．实施人才培养质量第三