我院护理专业教学改革与实践.pdf

兰型堕堂医兰亟!!!!生!旦釜；!堂笙!塑!兰!些坠竺坚鲤鱼!!!：』!里：!!!!!∑型!!：坐!‘95。 任课教师在传授知识的同时，不失时机地贯穿专业 3赵海平．高等护理教育实现人才培养现代化的思考．中 思想教育，以加深学生对护理专业的认识。另外， 华护理杂志．2002，37(1)：46—49 授课教师要不断地深入临床和深人社会，及时发现 4邓国兰．论《护理美学》课程在护理专业素质教育中的作 用．中华护理杂志，2002，37(8)：599—601 临床上以及国内外一些护理的新技术、新业务并传 5 胡燕，杨英华．护理本科教育现状分析和改革设想．护理 授给学生，使学校教育与临床实际、护理动态发展 学杂志，1996，11(5)：310—312 状况紧密结合，激发学生对护理专业的兴趣。 6顾炳余，倪铭．李虹，等．高职高专护理人才培养模式的 参考文献 改革与研究．实用护理杂志，2002．18(2)：70—71 7李泽楷．对人世后中国高等护理教育发展的思考．中华 l刘可．护理专业本科生的专业思想教育初探．护士进修 护理杂志．2002，37(6)：442—444 杂志．1998，13(6)：20—22 (本文编辑：李进文) 2林晓云．桑未心．护理教育改革的建议．解放军护理杂 志，2001．i8(4)：27—28 雏皖护理董业教学改晕与实践 王志凡白凤霞 ．％≮B 我院护理系成立于1998年。2001年学院积了本、专科的外语教学。对教学时数进行了调整， 极稳妥地推进“内部管理体制改革”，使学院各方面 在保证主干课相对稳定的前提下，压缩了必修课的 的工作呈现出勃勃生机，也给护理系的发展注入了 教学时数，增加了选修课的门数和时数，使选修课 活力。为进一步适应市场需求、完善专业结构、挖 掘办学潜力、提高办学效益，我们围绕学院“三上” 总时数分别控制在3500和1 目标，积极筹办本科，改造和完善专科，兼顾成人教 减轻了学生的课业负担，使学生有了充分的时间发 育，初步形成了本科、专科、成人教育一体化的格 挥自主性、创造性，促进了学生个性化和多元化的 局，为护理系健康发展奠定了良好基础。为了使我 发展。 院护理专业稳步地向前发展，我们紧抓教学管理与 2规范教学管理 改革，使得我系教学质量不断提高。现将我系近两 我院护理系是一个新专业，教师普遍年轻，平 年来的教学改革与实践总结如下： 1调整和修订教学计划 60％。她们刚走出校门，踌躇满志，但教学经验不 我国高等护理教育的教学计划基本上沿用临 足，对教学管理的相关规章制度不熟悉，对教学规 床医学专业的模式，从课程体系和教学内容上还不 律的把握有待进一步提高。针对这种情况，我们在 能充分体现整体护理的特点。2001年配合学院学年轻教师参加岗前培训的基础上，组织教师每周定 分制的推行，我们紧抓机遇，在分析全国多所院校 期学习学院有关教学管理方面的指导性文件和规 护理本、专科教学计划的基础上，根据护理学的发 章制度。同时制定了本系相关的一些教学管理制 展趋势，组织省内专家会同教务处对我院护理专业 度，如《集体备课制度》、《预试制度》、《系领导和教 本、专科的教学计划进行了调整与修订，以注重实