护理礼仪与形体训练课程实践教学与考核方法的改革.pdf

JMed ·41· 中华医学教育杂志2015年2月第35卷第1期ChinEdu，February2015，V01．35，No．1 ·课程改革与建设· 护理礼仪与形体训练课程实践教学与考核 方法的改革 马文华刘学梅徐梅朱倩雷欧金玉忠 【摘要】 目的探讨护理礼仪与形体训练实践教学中应用情景模拟教学方法的教学效果。方 法随机抽取沧州医学高等专科学校2011级三年制护理专业两个班118名学生为研究对象，按照 班级将两班学生分为实验组和对照组。在护理礼仪与形体训练实践教学中，实验组采用情景模拟 教学方法授课，对照组采用传统授课方法授课。课程结束后，对两组学生的基础护理技术进行考 核，比较护理礼仪成绩，并采用自制问卷调查教师对两组学生运用护理礼仪知识的评价。结果实 验组学生的考核成绩明显优于对照组学生，差异具有统计学意义(PO．01)；基础护理技术教师对实 验组学生的评价较好。结论在护理礼仪与形体训练课程中采用情景模拟教学方法优于传统教学 方法，激发了学生学习的积极性，提高了教学效果 【关键词】护理礼仪；实践教学；情景模拟；考核方法 and methods The ofthereformof course assessment analysis nursingetiquettepracticeteaching Ma Medical Wenhua+，LiuXuemei，XuMei，Zhu Ou，Jin of Nursing， Qian，Lei Yuzhong．+Department Medical Cangzhou Cangzhou，China College，061000 Todiscussthe effectof scenesimulationinto 【Abstract】Objectiveteaching applying nursing 1 fromtwo and curriculum．Methods 18studenm physiquetraining Throughrandomlyselecting etiquette in asthe classeswereascontrolandtheothertwoas classesoffreshmentheschool object．two group exper- imental simulationmethodandtraditional methodwere intheex— group．Scene teaching teaching adopted of scoresof andcontrol theend the examination perimental groupsrespectively．At course，the nursing ofbasic skiHswere andaself-made Was etiquetteperformancenursing compared questionnair