指导学生写出好字的几点体会.pdf

音语文教学音SANWENBAIJIA 指导学生写出好字的几点体会 王正勇 河北省丰宁满族自治县黑山嘴中心校 摘 要：教师的言传身教影响着学生的一生。年龄越小的孩子，模仿力越强，教师就是最好、最直接的模仿者。教师的板书、作 业本上的批语无不是学生的字帖。我们常常看到这样的现象，哪个教师授课，学生的字就像谁，可见教师影响之大。 关键词：学生；写字；指导 语文课程标准指出 写字是一项重要的语文基本功 是巩 都具有起笔 运笔 收笔 在低年级语文教学中 在认识基本笔 院野 袁 袁 袁 遥 袁 固识字的手段 对于提高学生的语文素养起着重要作用 必须 画的同时 就要对学生进行严格的笔画指导 让学生打下扎实袁 袁 袁 袁 从小打好写字的基础 每一位老师都希望自己所教的学生个 的基本功 为今后的写字教学起一个良好的开头 冶遥 遥 遥 个能写一手好字 当自己批阅作业时 就好像在欣赏一幅幅精 其次 字的偏旁 大部分的汉字都有自己的偏旁 而这些偏 袁 袁 尧 袁 袁 美的书法作品 也有不少教师经常碰到这样的烦恼事 翻开学 旁的书写都有其自身的特点和规律 掌握了这个偏旁的书写遥 院 遥 袁 生的作业本 字迹潦草难以辨认 简直是在猜学生的字 真是苦 就可以运用到带有这些偏旁的字里 触类旁通 举一反三 使字 袁 袁 袁 袁 袁 袁 不堪言 废时 废神 更废劲 可见 指导学生写一手规范的字是 的结构安排得更好 再次 每次写字的时候 我都要叫学生仔细 袁 尧 尧 遥 袁 遥 尧 袁 教师责无旁贷的事 关于写字教学 著名作家郭沫若也曾说过 观察这个字在田字格里的位置 他们的部首是什么 是什么结 遥 袁 院 袁 尧 培养中小学生写好字 不一定要人人都成为书法家 要把字写 构的字 它们的间架结构如何 是左窄右宽 是上小下大 还是 袁 袁 尧 袁 袁 袁 得合乎规范 比较端正 干净 容易认 那么 如何才能培养学生 左 中 右宽窄略等 仔细观察老师在黑板的田字格书写示范 袁 尧 尧 遥 袁 尧 尧 曰 袁 把字写好 至少写得端正 让别人一看就懂呢 作为老师就必须 才能看清关键的笔画如何书写 在叫学生先描摹 再临写 接下 袁 袁 钥 遥 袁 遥 在学生初学阶段能较好的引导学生打下良好的写字基础 而学 来就叫学生识理写字 自主练字 每次写字我都严格要求学生遥 袁 遥 生写字的起步在低年级 基础也在低年级 根据本人在指导学 这样做 有时还要他们向怀素学习 怀素写字非常认真 他总是 袁