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提升文化软实力与高校思想政治理论课教学改革 ■张敏 【贵州省贵阳市贵州商业高等专科学校 550004) 【摘要】“提高国家文化软实力“是当前文化建设的战略重心，高校思想政治理论课作为文化建设的主渠道和主阵地，承担着刺不容缓的历史责 任。在文化强国背景下，必须不断提高思想政治理论课教学的针对性和实效性，提高核心价值的整合力和引领力，使思想政治理论课在高校人才培养中 发挥更加积极的作用。 【关键词】软实力；文化软实力|思想政治理论课 【中图分类号]G621 【文献标识码】B 【文章编号】2095—3089(2012)09—0085—02 提高国家文化软实力，是当前文化建设的战略重心。随着我国改革开 力的首要资源和重要基础。正如党的十七大所指出的：“中华文化是中华民 放的不断深入，面对社会发展和人民群众生活改善对文化发展多样性的要求 族生生不息、团结奋进的不竭动力。”传承和发扬中华民族的优秀文化，无疑 日益提高，如何进一步发展和繁荣社会主义文化、提高国家的文化软实力，成 是高校一项重要的职责和崇高义务。当今社会处于一个多元化发展的时代， 为一个重大而紧迫的现实课题。党的十七大指出：“当今时代，文化越来越成 随着经济、政治、文化等领域的开放式、信息化和网络性发展，使人们的思想 为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素， 理论视野不断开阔，尤其是大学生思想的自主性和活跃性更为强烈。与此同 丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。”十七大政治报告中明 时，各种理论思潮的冲撞激烈，一些不良思潮沉渣泛起，对于思想尚未完全成 确提出要“提高国家文化软实力”。在此基础上，十七届六中全会又迸一步提 熟的大学生而言，在纷繁复杂的思想文化面前，如果缺乏良好的辨别是非、美 出了文化强国的理念，把文化建设提升到了前所未有的高度。 丑、善恶的能力，再加上缺乏正确引导，很容易迷失方向。因此，大学生要有 高校思想政治理论课作为提升文化软实力的重要阵地和主渠道，在提高 效抵制一切不良的思想和行为，就必须加强高校思想政治理论教育，通过理 国家文化软实力、文化强国的新形势下承担着刻不容缓的历史责任。充分发 论教学促使其形成社会主义核心价值体系，不断增强社会主义意识形态的吸 挥思想政治理论课的教育塑造功能和人格塑造功能，使思想政治理论课在高 引力、凝聚力，引导他们牢固树立社会主义共同理想。 校人才培养中发挥更加积极的作用，努力为中国特色社会主义建设伟大事业 其次，高校思想政治理论课肩负着对大学生进行思想政治教育的重要职 培养合格人才，具有十分重要的现实意义。 责。思想政治理论课既是理论课、政治课，又是思想教育课，旨在培养各方面 1文化软实力的作用 全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，发挥着不可替代的功能和作 文化产业的迅速崛起和发展，是当代科技进步和经济全球化条件下文化 用，这也是当前文化软实力建设的一个重要内容。坚持用马克思主义、毛泽 发展的一个世界性的重要趋势，也是当今世界日趋激烈的综合国力竞争的一 东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观来武装当代大学生， 个重要方面和新的特点。一个国家的发展从根本上说，在于综合国力的全面 是我们党教育方针的具体体现，也是社会主义大学的本质特征，是党和国家 提升。国家的综合国力，既包括由经济、科技、军事实力等所体现出来的“硬 事业长久发展的根本保证。从高校思想政治理论课的性质和功能来看，一方 实力”，也包括以文化和价值观念、意识形态等要素所体现的“软实力”。“软 面，它承担着宣传和灌输党和国家主流意识形态的任务，直接关系到党和国 实力”主要通过价值观念、社会制度、意识形态的吸引力和感召力等方面，达 家能否赢得青年，关系到中国特色社会主义事业的前途和命运；另一方面，它 到约束、同化的目的，对社会有更加持久的渗透力。美国著名学者约瑟夫· 还具有培养和提高学生思想道德素质，促进学生全面发展的功能，关系到青 奈认为：“软硬两种实力均属重要，在全球信息时代，软实力变得比以往更重 年学生个人的健康成长。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学 要了。”软实力具体可以分为文化影响力、意识形态影响力、制度安排上的影 生思想政治教育的意见》中对当代大学生提出了进一步的要求，指出“加强和 响力和外交事务中的影响力四个方面。其中，文化软实力主要表现为特