提高英语听力水平的方法与技巧.pdfVIP

课堂内外 教·师版{教育短论 提高英语听力水平的方法与技巧 高文秀 【洋县书院中学，陕西 汉中 723300】 《英语新课程标准》指出：“培养学生听说能力是 测对话 的人物很可能是 adoctor和 apatient．对话内 英语教学根本 目的之一 。英语教学要重视听说训练和 容可能是围绕病人 的病情展开 ，如病人 的感受、医生 口语 能力 的培养。”目前 ，中考英语科 目听力考查的分 询 问和检查、结论及医生的建议等。这样做 ，有助于理 值正逐年增加 (陕西 25分)，对考生的要求也越来越 解听力 内容 ，把握听的重点，以达到快速理解 的效果 。 高。与之相反 ，中学英语 “聋哑”现状 尚未根本改变 ， “听力”仍是众多学生学 习中普遍感到头疼 的问题 ．尤 四、抓要点 其是在听的过程 中，方法不当，是 “盲听”，这成了考试 在听的过程中。尽力去理解全文的主要 内容很关 中失分较多 的 “瓶颈 ”。为此在中学英语教学 中，对学 键 ，边听边寻找答案 。如听一篇小故事 ，就要听明白故 生进行行之有效的听力训练势在必行 ，探讨如何使学 事中的主人公是谁 ，有什么主要情节 ：如听新闻报 生能够坚持听力训练 ，保持 良好、放松 的状态 ，掌握预 道，就抓住事件 、时间及主要过程 。要善于捕捉文 中的 估、推测 、抓要点等听音方法和技巧是十分重要 的。 关键词 ，大胆猜测句意。如 Whatcolor、Who、When、 Where、How long等。留意句 中的关联词 ，如 but、be— 一 、 有一个 良好、放松的状态 cause等 。例如： 听力测试在很大程度上被称之为是对考生心理 一 Doyou like dancing? 素质水平 的测试。如何克服焦躁情绪很关键。这就要 一 Yes，I like it very much，but I like drawing 求学生学会在正式听之前 ，努力稳定情绪 、放松 自己， best． 以最佳的心理状态进入测试 。 Question：Whatisthegirl’Sfavouritehobby? 只要听者听到 but后 的内容 。就很容易得到答 二、预估 案。抓住 中心思想 ，找 出主干 ，是决定听力水平能否尽 学生学会对将要听的听力材料 。根据题 目和 已知 快提高 的关键。 信息，预先展开积极的想象，对材料的内容提前做些 准确的预估 。要求学生在听录音前快速浏览一下试卷 五、要善于做简要笔记 。要眼、耳、心并用 上的各个选项 。通过选项 中的用语进行分析 、反应 ，从