“工学结合”与“产教结合”教学模式异同探讨.pdfVIP

“工学结合”与 “产教结合”教学模式异同探讨 韩玉麒 赵 雪利 (重庆正大软件职业技术学院 400056) 【摘 要】随着职业教育事业的发展 ，越来越多的职业院校引入 了“工学 现有的 “产教结合”的定义是指职业学校根据所设专业，积极 结合”、“产教结合”等诸 多新型的教 学模式，也取得 了不错的效果，但很 开办与所设专业相关的产业，把产业与教学密切结合，相互支持，相 多学校对这些教学模式的理解和运用各有不同，甚至有些存在有误区。 互促进，把学校办成集人才培养，科学研究，科技服务为一体 的产业 文中针对此种现象，对 “工学结合”和 “产教结合”教 学模式进行辨析探 性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式 。 索，从它们 的内涵以及应用来分析他们 的相 同和 区别之处 ，并提成这两 “产教结合”的实施过程 中，要求学校根据校 内的师资情况和 种教学模式的结合使用方式 ，从而更好 的利用这些教学方式来促进职 专业设置情况 ，开办相关的产业 ，其实施过程 中不涉及校外企业 ， 业教育事业 的发展 。 学校开办相关产业是为 了 “教”，是 以教学为 中心 的，其重点应在 【关键词】工学结合 ；产教结合；校企合作；校企一体 “校企一体”之上 。 三、异同探讨 一 、 研 究背景 (一)“工学结合”和 “产教结合”相 同点 近年来 ，国内职业教育迅速发展 ，各职业院校按照 《国务院关 一 是两者教学 目的和教学要求相 同。 “工学结合”和 “产教结 ’ 于大力发展职业教育的决定》精神要求 ，积极推进教育教学改革， 合”模式在教学 目的和要求上是一致的，都是要除了要教学生学习 探索各种更有特色的职业教育模式、教学方法 ，取得 了丰硕 的效 技能外 ，还要求学生能够迅速的把理论应用到实践 ，并且 能够很快 果，也积累了许多经验 。越来越多的学校采用 了诸如 “工学结合”、 将学到 的技能应用到企业生产第一线上 。 “产教结合”等教育模式，这些模式的出现对培养高素质高技能的 二是两者 的教学整体氛 围相 同。无论是 “产教结合 ”教学模式 劳动者起到了重要作用。但是 ，一些院校在实践这些教学模式 中， 要求的校 内实训基地 ，还是 “工学结合”中的企业真实工作环境 ，都 由于对不 同的教学模式的理解和把握上 的偏差 ，出现了一些方面 要求与真实的生产 的环境一致 ，这样才能使学生有真实的工作感 的失误，比如把 “产教结合”模式说成是 “工学结合”模式或 “半工半 觉，从而使学生有真实的技能上的提高 [3】。 读”模式等，甚至在 口号中张冠李戴。这些认识和使用上的偏差， 三是两者的培养 目标相 同。两教学模式，其培养 目标都是相 直接影响着先进教学模式的推行和教育教学方法改革的深入 。因