“解决案件工作坊”在司法实践中的运用研究.pdfVIP

第 卷 第 期 石家庄学院学报 17 1 Vol.17袁No.1 年 月 2015 1 Journal of Shijiazhuang University Jan.2015 解决案件工作坊 在司法实践中的运用研究 野 冶 石浩旭 九江学院 政法学院 江西 九江 渊 袁 332005冤 摘 要 解决案件工作坊 被誉为自兰德尔以来的哈佛大学第二次法学教学革命 事实上 解 院野 冶 袁 袁野 决案件工作坊 在司法实践中也有着巨大的运用潜力 解决案件工作坊 拓展了多元化的纠纷解 冶 遥 野 冶 决机制 丰富了法学实践教学方法 提升了解决纠纷程序的可接受性 需要通过在 解决案件工作 袁 袁 遥 野 坊 中渗入心理疏导机制 建立大学生参与 解决案件工作坊 的长效机制 在司法实践中确立 解决 冶 尧 野 冶 尧 野 案件工作坊 的效力机制等措施对 解决案件工作坊 予以完善 冶 野 冶 遥 关键词 解决案件工作坊 结构与模式 实践形态 价值完善 院野 冶曰 曰 曰 中图分类号院D910.4 文献标识码院A 文章编号院1673-1972渊2015冤01-0068-05 近年来 在我国的司法实践中较为普遍地适用 案件工作坊 的实践教学机制 研究发现 解决案 袁 冶 遥 袁野 了一种新的解决案件的机制 即 解决案件工作坊 淤 件工作坊 在我国的司法实践中有着较为普遍的适 袁 野 冶 遥 冶 具体来说 解决案件工作坊 包括多种类型的律师 用 司法实践中的运用甚至大于其在高校法学教学 袁野 冶 袁 工作坊 室 检察院解决案件工作坊 室 法院解决 改革中的适用 在司法实践中 大致上存在三种 解 渊 冤尧 渊 冤尧 遥 袁 野 案件工作坊 室 事实上 这一机制最初由哈佛大 决案件工作坊 模式 渊 冤遥 袁 冶 遥 学在其法学教学改革中提出 被誉为自兰德尔 一 研习型 案件工作坊 单一结构模式 袁 渊 冤野 冶 要要要 以来的法学教学的第二次革 这种模式主要由公安局