2016年第3期.docVIP

2015年第3期 （总第三十八期） 主办：福建江夏学院评建工作领导小组办公室 2015年3月23日 我校召开本科教学工作合格评估评建工作领导小组专题会 月日下午，学校在大学新校区行政楼A119会议室召开本科教学工作合格评估评建工作领导小组专题会。校评建工作领导小组全体成员、教务处、发展规划处参加了。由屈广清副校长主持。 我校于2011-2012学年度经教育部备案或批准设置并自2012年秋季开始招生的第三批5个本科专业（即统计学、数学与应用数学、社会工作、动画、工程管理专业）将在明年有首届本科毕业生。根据省学位工作要求，上述专业应于2015年10月向省学位办提出增列学士学位授权专业的申请。 为顺利完成学校第三、四批本科专业增列学士学位授权专业评审各项准备工作，根据《关于印发福建江夏学院学士学位授权单位和专业评审材料归集整理工作方案的通知》（闽江夏〔2011〕18号）和《关于印发福建江夏学院本科教学工作合格评估倒计时工作计划表的通知》（闽江夏办〔2014〕15号）要求，校评建工作领导小组办公室于2015年3月10日至13日深入相关二级学院，开展第三、四批本科专业学士学位授权评审资料归集整理专项检查工作。此次专项检查还要请了校外专家共同参加评审，分别是福州大学的陈燊教授、福建师范大学的丘星星教授以及福建行政学院的阚小东副教授。现将检查情况通报如下： 检查总体情况 对于本次检查工作，各相关学院都能够积极配合，提供相应场所和材料，并有专人负责汇报，确保检查工作的顺利进行。从总体上看，各学院高度重视并做好相关准备工作，能够自觉主动开展自查工作。由于有了第一、二批学士学位授权专业评审工作以及合格评估材料归集检查的经验，本次检查的材料归集较为完整和规范，各专业都能按评审指标目录顺序以及装盒清单目录要求和材料实际情况进行整理归档。人文学院在去年检查基础上，总结存在的不足，虚心接受各方批评意见，励精图治，在前任院长黄陵东教授亲自带领下，做到学位评估指标支撑材料归集工作分工无遗漏，实行分工负责制和内部逐层核查制，其2个专业学位评审资料整理工作较以前有很大进步。 但是，以往多次提出的一些细节上的老问题依然存在，例如：各项管理规章制度白皮现象、各种表格上的签字缺失、试卷未进行统一装订、佐证材料缺失、外学院（部）授课教师的课程档案材料未能及时归档等。此外，第四批本科专业的学位授权评审材料还未全面开展，个别专业系甚至误解为是教务处为迎接合格评估而开展的教学档案材料归集工作。 检查中发现的工作亮点有： 1.金融学院的统计学专业、数学与应用数学专业均开设了一门双语课程； 2.金融学院统计学专业的老师能够指导本科生发表科研论文。 3.金融学院在去年金融学专业参加增列学士学位授权专业评审工作的基础上，坚持完善专业归档材料，积极迎接金融学专业综合改革试点项目的评审结项工作，目前正积极联系出版社正式出版金融学专业教学研究和改革论文集。 4.工程学院能够根据工程管理专业的交叉学科且偏工科的专业特性，有针对性地开展专业建设，探索“工程（作为专业的职业基础）+管理（作为学生今后职业发展的方向）”的人才培养模式，并相应调整专业人才培养方案。 二、专业建设中存在的问题 （一）师资建设方面存在的问题 1.教师队伍数量与结构有待改善，教师队伍发展趋势需要不断监测。工程学院的工程管理2个专业总计仅10多位教师，虽然新引进2位教授，但新引进的年轻教师中助教职称有4位；金融学院的统计学专业教师队伍在年龄结构上不合理，现有专业教师共9人，1名教授，2名讲师，其余为副教授，年龄最小的已49周岁，预计3-5年陆续有部分教师退休；金融学院的数学与应用数学专业(保险精算)的专业负责人无正高职称，现专业负责人由学院实验中心主任兼任，副高职称，其余专业教师均为讲师职称，专业无博士研究生学历教师。 2.教师培养培训及其经费保障有待加强。检查发现，各专业普遍缺失青年教师培养计划、措施及成效方面的佐证材料，教师国内外学术交流、进修培训、教改科研等方面的材料也非常少。各学院普遍反映老师们由于各种原因（如经费投入不足，教师疲于承担教学工作任务等），对外交流、进修培训机会较少，教改和教育教学研究、科研的积极性不高，成果偏少。 （二）专业教学条件及利用方面存在的问题 1.专业实验室建设滞后。工程学院的土力学课程已经在上学期开设，但由于实验室设备要到今年4月才能到位，需要实验室建成后才能继续完成该课程的实验教学环节；个别专业反映无专业实验室，例如：社会工作专业至今无专业实验室，统计学专业实验室属于典型的“计算机加软件模式”的专业实验室，金融学专业的很多专业实验室均可适用于统计学专业，如何具体界定统计学专业实验室的范畴需要进一步明确。物流管理专