物联网实验教学仪器和设备产业发展研究.pdfVIP

·前沿 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.10.001 物联网实验教学仪器和设备产业发展研究 * ◆赵春光 陈付龙 任秀梅 宋星星 宛伟健 余坤宏 王杨 赵传信 摘 要 当前我国高校竞相在本科和专科开设物联网工程及其 联时代。2009 年 8 月，在时任总理温家宝“感知中国”的 相关专业，而相对于物联网相关理论知识的学习，实践操作同 讲话后，物联网产业迅速发展，并在这几年有了长足的进步。 样重要，且更加直观、容易理解和掌握。随着物联网技术的高 中国科学院等科研院所、华为等通信运营商、清华大学等 速发展，物联网实验教学仪器与设备产业也得到快速发展。根 多所大学在无锡建立了物联网研究院。2010 年初，教育部 据调研情况，分析物联网仪器和设备产业链、市场和企业发展 下达设置物联网专业申报通知，2010 年 6 月，江南大学开 状况，找出发展过程中存在的问题，并提出相关对策，以期对 办中国第一所物联网工程学院，引起全国本科、高职院校 物联网实验仪器和设备进行科学选型、设计和生产。 的普遍关注。物联网工程专业是教育部为适应教育改革和 关键词 物联网；实验教学；实验设备；实验仪器 市场经济的需要而重新整合的一个新兴专业，自 2010 年在 中图分类号：G482 文献标识码：A 31 所大学首批开设以来，在 2010—2013 年期间，教育部陆 文章编号：1671-489X(2015)10-0001-06 续批准在 262 所本科院校开设该专业，物联网技术相关人 Study on Development of Experimental Teaching Instrument 才成为高校人才培养和市场需求的新热点，在很多未专门 and Equipment Industry of Internet of Things//ZHAO Chunguang, 开设物联网工程专业的高校也设置了物联网方向。 CHEN Fulong, REN Xiumei, SONG Xingxing, WAN Weijian, YU 物联网涉及高频微波、通信工程、电子信息技术、计 Kunhong, WANG Yang, ZHAO Chuanxin 算机科学与技术、有线和无线网络技术、单片机和嵌入式 Abstract At present, China’s colleges and universities begin to set 技术、物流管理等多个领域。鉴于物联网工程专业的学科 up engineering of Internet of Things (IoTs) or related professionals 交叉性，其实验教学的目的是在学生学习抽象的专业理论 on the undergraduate or specialist stage. With respect to theoretical 知识的同时，通过教师演示、学生亲自动手实验，直观地 knowledge for learning of IoTs, practical operations are also 验证和理解组成物联网系统的各类技术的基本原理和工作 very important, more intuitive, and easy to understand and grasp. 机制，培养学生在系统应用技能方面的实践创新能力。因此， With the rapid development of IoT technology, the experimental 实验教学在物联网工程专业教学中占据非常重要的位置。 teaching instrument and equipment industry of IoTs has been 在物联网工程专业实验教学中，物联网实验教学仪器和设 rapidly developed. According to some research data, the instrument 备是满足实验教学需求的物质基础。目前，各高校对物联