大一到大三的学生的就业存在的问题.pdfVIP

月入万元陆金所1 元投资送大红包 /action/EfUFnm 获取豆丁赚钱总收入超6 万元的方法 qq1173896236 大一到大三的学生的就业存在的问题 自身因素 1.大学毕业生对自己的期望值往往过高。眼高手低 在大学毕业后，一般来说，大学生对自己的期望值较高，认为自己上了大学、 有了文凭，就应该有个体面的工作。其实这种想法本无可厚非，然而一些毕业生 不愿参加或从事比较普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往 要求很高，应届毕业生暂时还没有那个能力 要让大学生成功就业，就得让眼高手低差距成零。人才招聘，是根据社会的有 效需求与求职者的实际能力素质。作为学生，往往直接根据学科专业成绩学历文 凭来确定就业期望值，这在素质教育下行得通，学科专业就直接对应着社会需求， 成绩学历文凭就直接反映着能力素质水平，不存在眼高手低问题，毕业就能成功 就业；但在应试教育下就行不通，学科专业成绩学历文凭只反映对知识的理解能 力与死背功夫，不反映实际能力素质，也就是只把就业期望值读高了，大学毕业 理所当然就等于失业。解决就业的路子有两条：要么把“手低”提到“眼高”水平， 这得需要素质教育,必须脚踏实地，急不得，急也没用；要么把“眼高”降到“手低” 水平，这得改变人们的主流心理，社会主流务实了，大学生就会“随大流”都得务 实就业。 2 过度自卑与自负 就业心理的自卑感和自负感。毕业生由于自身条件不一，容易产生自卑心理和自 负心理。自卑心理表现为对自身条件和能力估价过低，轻视自己的一种消极有害 的心理状态，有这种感觉的毕业生往往过于关注自己的短处，看不到自己的优势 和长处。这些毕业生以自己相貌平平、学校名气小、专业不热门、没有家庭背景、 社交能力不强为由，妄自菲薄，自感低人一等，缺少勇气，不敢竞争，对前途感 到无望，整天萎靡不振、意志消沉，甚至自暴自弃，临近毕业，并不积极主动争 取各种就业机会，而是虚度毕业前的求职时光。与自卑相反，有的毕业生因自己 专业紧俏，或自身条件比较优越而自命不凡，对自身弱点和短处认识不够，过多 看到自己的优势和长处，产生一种自负心理，表现在求职时往往狂妄自大、不屑 一顾，对用人单位吹毛求疵，不愿承担艰苦工作，总认总认为自己比别人强，结 果丧失了许多就业机会，最终也处于受挫境地。 3 对社会认知不够 很多大学生把工作的包袱甩给父母，自己没有勇气去面对激烈的竞争，这是 不应该的。无论你学的什么专业，无论你的学历高低，步入社会就要像小学生一 样谦虚谨慎的学习，从新认知。职场少了几许书生气，多了些许冲杀；职场少了 几许浪漫，多了些许现实。如果你想要长大，就应该勇于担当、勇于挑战。大学 生步入社会，少问：为什么，多说：没问题。苦练执行力、思考力、表达力。这 些对你的未来乃至人生都至关重要。 4 对未来目标不明 大一到大三的大学生，有的目标清晰，有的茫无目的。有目标固然可喜可贺， 但有没有时间规定？可行性如何？没有目标的就更加不知所措了。以三年为限， 给自己设定一个清晰的目标，并围绕这个目标做出一个可行性计划。并把这个目 标告诉身边的亲人朋友，让他们时刻督促提醒你。在实际工作中不断修正自己的 计划，直至达成自己的目标。比如：当我第一次站上讲台，我就给自己设定目标： 做一名优秀的讲师。 5 社会实践不够 开展就业市场的体验活动，加强对就业形势的认识。大学生主要在校园生活，对 社会的了解很多是通过间接的方式，往往失之片面和肤浅，缺乏辨证观、全局观 和发展观，粗糙、片面、僵化，带有强烈的狂热性和盲目性，对社会分析缺乏现 实依据和可行性分析论证，容易产生好高骛远的就业理想。为了让大学生了解社 会，可利用寒暑假，让学生开展就业调查、招聘会求职感受、岗位见习、挂职锻 炼等活动，通过调查和亲身体验，了解就业形势和自身情况，了解社会对大学毕 业生的素质要求，了解应对未来社会竞争需做好的知识、技能、素质等诸多储备， 能为毕业就业打下素质储备和观念认知的基础。就业形势的了解对引导大学生定 位人生，谋求个人发展具有指导作用，有助于他们及时调整心态，制定发展规划， 明确发展航道，确定适合自身择业的初步规划。 外界因素 1 高校扩招带来巨大的就业压力。从 1999 年开始，我国高等院校连年扩招，致 使高校毕业生规模持续大幅度增长。高校毕业生从1998 年的66 万，到2009 年 的610 万，10 年间增幅近10 倍。高校扩招与大学生就业难有没有必然的联系？