掌握物理思想方法 巧解江苏高考试题.pdfVIP

中学物理 Vo1．33 No．13 2015年 7月 掌握物理思想方法 巧解江苏高考试题 李胜强 (江苏省郑集高级中学城区学校 江苏徐州 221116) 高中物理教学不仅仅是让学生单纯的掌握物理知识，更重 故可将变力拉力的瞬时功率转化为恒力重力的瞬时功率 P= 要的是培养学生的物理思想和物理方法，进而要求学生能用物 ， 由题意知 逐渐增大，故选 A． 理思想和物理方法去解决日常生活中的物理问题．高中物理常 3 对称法 用的思想方法主要有 以下几种． 物理问题中有一些物理过程或是物理情景是具有对称性 1 极限思维方法 的，有时利用物理问题的这一特点求解，可使问题简单化． 极限思维方法是在研究物理量的连续变化过程中将问题 例证 3 (2014年江苏)一汽车从静止开始做匀加速直线 推向极端状态 ，从而对问题进行分析和推理的一种思维方法． 运动，然后刹车做匀减速直线运动，直到停止．下列 (图3)速度 例证 1 (2012年江苏)将一只皮球竖直向上抛出，皮球运 和位移 的关系图象中，能描述该过程的是 动时受到空气阻力的大小与速度 的大小成正比．下列描绘皮球 在上升过程中加速度大小Ⅱ与时间f关系的图象(图1)，可能正 确的是 D (A) (B) 口 0 A B D (C) (D) 图2 巧解分析 本题考查利用 一 图象描述匀变速运动，高 0 中物理教学中 一t图象，一￡图象和 。一￡图象是学生非常熟 C D 悉的，但此题考查的却是学生不太熟悉的 一 图象 ，很多学生 图 1 对此一筹莫展．但根据题 目叙述的物理情景仅仅抓住对称性的 巧解分析 在上升过程中皮球的加速度61,一直在变化，由 物理过程，故 — 图象也具有某种层面的对称性 ，从而排除B 牛顿第二定律可得mg+kv=m。，。与 成线性关系但o(或 ) 和C．再根据 一 图象斜率的物理意义做出判断，正确答案为A 与f成非线性关系，这样就加大了数理结合的难度．但若考虑到 4 猜想与假设法 皮球到达最高点时速度 口=0，此时具有最小的加速度 o=g， 猜想与假设法 ，是在研究对象的物理过程不明了或物理状 由此得出皮球在上升过程中加速度 a逐渐减小并趋近g．本题 态不清楚的情况下，根据猜想，假设出一种过程或一种状态，再 利用极限的物理思想快速巧妙得出正确答案．故选 c．