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小孩子口吃的表现与应对 其实2岁的孩子出现结 巴是很正常，1岁到3岁之间，都是幼儿口语发展 的快速期，从两三岁开始会说短的句子，思维想象也在快速发展。孩子对世界充 满好奇，就会有很多话要说，但她 的词汇量没有成人多，做不到顺畅地表达， 她们说话像我们学外语时一样，脑子想得很快，嘴里说不出，就容易磕巴。 一般情况下，2岁的孩子说话结巴，它只是一种暂时的口吃现象，不需要定 论为口吃。一般称为语言的过渡期，大部分孩子都会在学语言中间会碰到这种情 况。一般孩子在6岁内外语言发育已经协调的情况下，是可以自行恢复的。只有 少数的才会过渡成为口吃患者。 口吃的表现形式 口吃的表现形式很多样，医学上通常把它分为三大类：首字难发型、语词 重复型、语句中断型。而96%的口吃表现为首字难发。多数患儿初期仅有言语症 状，部 分严重患者可有唇、下颌、颈部肌肉痉挛、舌肌震颤、跺脚、眨眼、转 头等因生理紧张而产生的各种伴随动作。此时，父母的态度、社交受挫、精神压 力等因素可促 使口吃不断加重及伴随动作增多。 1、首字难发型：表现为第一字发音时发不出，第一字重复，话语中途某字 发音障碍； 2、语词重复型：经常出现语音或音节的重复或延长，影响说话的流畅性； 3、无表达内容障碍；因发音-呼吸器官的紧张性痉挛，导致语言节奏失调 4、排除抽动症及其他神经系统疾病。患儿说话时，可伴有跺脚、摆手、挤 眼、歪嘴、口唇颤抖、躯干摇晃等动作。部分患儿常易兴奋或激惹，并伴有情绪 不稳和睡眠障碍等。 随年龄的增长，患儿还可出现焦虑不安、害羞、容易激怒，不愿参加集体活 动，上课不敢发言，不喜欢交往，变得孤独退缩等情绪与行为的异常，如不予矫 治最终可导致顽固性口吃。 口吃的原因 1、遗传因素：口吃患者家族发病率可达36%～55%，故有人认为与遗传因 素有关，可能为单基因遗传。有人发现的孩子口吃是有家族遗传史，主要外因是 学 习语言的环境不佳，如父母口吃，或父母口语快、含混，儿童不易模仿等。 也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见，认为口吃与大脑优势侧有关。 小儿口吃：/qinzi/xiaoerkouchi/ 2、精神因素：儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后，因而不少 学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。有的儿童因为受到家长、老师或 周围一 些人的严厉惩罚或训斥，使精神突然受到严重打击，由于这种恐惧的情 绪或惊吓引起了口吃，同时精神紧张、焦虑等也会导致口吃现象。 3、躯体因素：先天的发育不良也引起口吃。较多儿童围产期或婴幼儿期曾 受到有害因素作用，如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病，或发育过 程中患某些传染病使神经系统功能弱化，言语功能受累而致口吃。 4、外界因素：强行纠正左撇子也会造成口吃。 5、方言性口吃：儿童学语期间改变方言，或兼学两种以上不同方言，可致 口吃。 6、思维过速性口吃：因思路宽阔迅速，致使口齿追随不及，造成口吃。临 床亦较常见。 7、其它因素：有的学龄前儿童罹患口吃是因模仿所致。有资料则根据脑电 图、发音肌肌电图和氟哌啶醇临床疗效。推断口吃可能与边缘系统和网状结构复 合体活动增强、发音肌功能不协调、和基底节存在生化障碍等因素有关，但尚待 临床进一步论证。 七个方法帮助你的孩子 1、从容不迫地说话，经常停顿，在你的孩子说话结束后，等上一些时间再 开始说话。 你的放慢的轻松的说话方式，比任何批评或建议，诸如“慢点儿说”或“慢 慢地再说一遍”都要更为有效。 2、减少你给孩子的问题。儿童在说出自已的想法时，更为自由，回答成人 的问题时则非如此。不提出问题，而仅是对儿童所说的话加以评点，让他知道你 听清了他的话。 3、用你的面部表情，以及其他身体语言，向你的孩子表明，你是在听他说 话的内容，而非他说话的方式。 4、每天，在固定的钟点，用一些时间，给予你的孩子全部的注意。此时， 让孩子自已选择他所想做的事。让他带你参加他的活动，让他自已选择是否说话。 当你在这时候要说话时，要用慢慢的，平静的，轻松的，带有很多停顿的说话方 式。 对你的年纪幼小的孩子而言，这段从容的安静的时光，可以树立他的信心， 让他知道，他的父母喜欢和他在一起。当这孩子长大时，这个时间内，孩子可以 与父母自在地讨论他的感受和经历。