一课时教学设计方案模板_9425.docVIP

表格式教学设计方案模板 案例名称 Sports---I can... 科目 英语 教学对象 一年级 提供者 韩磊 课时 2 一、教材内容分析 《I can …》是北师大版本一年级下册Unit 11的教学内容。通过本单元的学习，学生要学会各种运动的表达法以及初步了解一些关于运动的内容。在培养学生的听说能力和交际能力的教学理念指导下，教师根据教学任务，设计了情境创设、任务呈现、任务完成、拓展阅读等几个教学活动，让学生带着任务、带着问题在模拟的情境中自主、自然地运用语言，并根据自己的实际情况，拓展相关的故事，很好的发挥了不同学生的潜能，使每个学生都能不同程度地发展自己的能力。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能 能听、会说词New words: walk, run, jump, dance, swim,并理解词义。 听、说并能理解、运用本课句子A: Can you swim? B: Yes,I can. 能够完成以下任务： read some stories and make up a story according to the pictures. 提高在key points辅助下进行口语表达的能力。 情感态度与价值观 通过做运动介绍，提升口语表达的自信心。 通过自主阅读网络资源，形成独立思考、自主学习的学习习惯。 两两交流中初步形成合作意识和协作精神。 三、学习者特征分析 学生是小学一年级的刚接触英语的学生，初步学习，他们对英语比较陌生，听说能力也比较弱；学生们对英语比较感兴趣，对于课堂教学的活动均能积极主动地参与；学生能根据自己的水平、兴趣、爱好选择自己的水平、兴趣、爱好选择自己的拓展阅读资料，发展自己的能力。 四、教学策略选择与设计 1．该课的主题是用英语进行体育运动，教师利用网络为学生提供了学习的情境，让学生在根据PPT上的key drills进行模拟的体育运动，充分为学生提供了用英语说话的机会，培养了学生的语言运用能力，增强了他们学习的信心。 2．根据主题内容，教师收集了相关的阅读材料让学生进行拓展阅读，让学生自主听、阅读和相互交流，进一步提高学生的听、说能力和用英语进行交际的能力。 五、教学环境及资源准备 1．北师大英语教材及相应课件、卡片 2．教学课件ppt。 3．设施完备的网络教室。 4、自制教具 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 唱歌对话,引趣激情并复习上节课内容 边唱边动 边听边唱边动 利用英语课件为学生创设学习英语的氛围，把学生带入奇妙的英语世界 情境创设,自主学习 利用课件展示单词图片——展示单词卡片——板书设计——领读——展示歌谣并解释 跟录音读、跟老师读、学生互相领读、开火车读 利用课件、ppt卡片通过传授让学生了解基本读音，矫正读音，然后互动，让每个学生都掌握 游戏及练习 利用课件做游戏、利用ppt做练习 各小组进行比赛、集体做练习 利用课件、ppt提高学生的学习积极性，并对已学知识进行巩固 总结 问学生你们最喜欢什么运动 学生用英语说出来，最后一起读本节课单词 让学生自己总结，看本节课掌握的情况 教学流程图 七、教学评价设计 学生学习英语的兴趣、参与学习活动的积极性，是否具有良好的语音、语调基础，能否自己动手进行自主听、说，能否与同学合作学习。 八、帮助和总结 本教材所提供的课件对本堂课帮助很大，还有一些卡片，通过本节课，我觉得学生学习积极性特高，但是对一些句子学生有点茫然，学生对游戏特别感兴趣，所以平时应多采取这种方式，并且我发现课堂最后应该以没有时间限制的活动结束，这样不会影响课堂进度。 表格式教学设计模板 1