- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
口腔刺激和非营养性吸吮对早产儿经口喂养表现的干预效果.pdf
2014年 1月 护 理 学 报 January,2014
54 第 2l卷 第 1期 JournalofNursing(China) V0l-21No.1
※儿科护理
口腔刺激和非营养性吸吮对早产儿经口喂养表现的干预效果
吕天婵 ,张玉侠 ,胡晓静 ,曹 云 ,任 平 ,王碉珏
(复旦大学附属儿科医院a.新生儿科 ;b.护理部,上海 201102)
摘【 要1目的 探讨口腔刺激和非营养性吸吮单独使用和联合使用对早产儿经51喂养表现的影响。方法 按照简单随机
化分组的方法,将 122例早产儿随机分为4组,其 中非营养性吸吮组 28例,在管饲喂养期间,喂养前、喂养后各给予安慰奶嘴吸吮
5rain,7-8次/d;口腔刺激组 29例,在管饲喂养前 15min进行 12min的口腔刺激 ,1次/d;非营养性吸吮和 口腔刺激联合使用组
33例,在管饲喂养之前 15rain进行 12min的口腔刺激和 3min的非营养性吸吮,1次 /d;对照组 32例,接受新生儿重症监护室喂
养护理常规 。记录4组早产儿从开始经121喂养过渡到完全经 口喂养所需要的时间,并对 4组早产儿的喂养表现进行测定。结果
非营养性吸吮组、口腔刺激组和两者联合使用组从管饲喂养过渡到完全经 口喂养所需要的过渡时间差异无统计学意义 (PO.05).
但均小于对照组,差异具有统计学意义 (P0.05);开始经 口喂养时,非营养性吸吮组、口腔刺激组和两者联合使用组之间喂养效率
差异无统计学意义(P0.05),但均高于对照组 (P0.05);达到完全经 口喂养时,两者联合使用组早产儿喂养效率高于对照组(PO.05),其
他3组差异无统计学意义 (P0.05);开始经 口喂养时.两者联合使用组的喂养成效和摄人奶量 比高于对照组 ,差具有统计学意义
(P0.05),其他 3组差异无统计学意义 (P0.05);达到完全经31喂养时,4组早产儿的喂养成效和摄人奶量比差异均无统计学意义
(P0.05)。结论 口腔运动干预能够缩短早产儿从开始经 口喂养过渡到完全经 口喂养所需要的时间,能够增加喂养效率,非营养
性吸吮和 口腔刺激联合使用有助于喂养成效和摄人奶量 比的提高。
[关键词】早产儿;El腔刺激;非营养性吸吮;经口喂养;护理
中【图分类号】R473.72 文【献标识码】A 文【章编号】1008—9969(2014)01—0054—05
EffectofNon—nutritiveSuckingandOraIStimulationonOraIFeedingPerformanceinPreterm lnfants
LVTian—chan,ZHANGYu-xia,HUXiao-jin CAOYun,RENPing,WANGYue-jue
f(LDept.ofNeonatology,b.Dept.ofNursingAdministration,Children’sHospitalofFudanUniversity,Shanghai201102,China)
Abstract:Objective Toevaluatetheeffectivenessofnon-nutritivesucking(NNS)andoralstimulation(os),eitherappliedaloneor
incombination, ontheimprovementoforalfeedingperformancesinpreterm infantsandprovidesuggestionforclinicalnursingin
facilitatingtheoralfeeding.Methods Pretemr infants (n=122) bornbetween29and34weeksgestationalagewererandomly
assignedtooneofthreeinterventiongroups(NNSn=28;OSn=29;NNS+OSn=33)oracontrolgroup(n=32).TheNNSgroupreceived
non—nutritivesuckingbya
您可能关注的文档
- 超细ZnFe2O4纳米晶与蛋白质的相互作用.pdf
- 超细水泥活性粉末混凝土的配合比设计.pdf
- 超细球形钴粉制备.pdf
- 超细钨酸锌纳米棒的制备及其光催化性能.pdf
- 超越函数FPGA计算的最佳等距分段线性逼近方法.pdf
- 超越故乡:“高密东北乡”与“约克纳帕塔法县”之比较.pdf
- 超重力辅助燃烧合成熔渗梯度Ni-(WC-Ni)硬质合金复合材料.pdf
- 超长地下室高大模板支撑体系设计及施工方案研究分析.pdf
- 超音速微粒轰击对热障涂层高温氧化行为的影响.pdf
- 超音速火焰喷涂FeCrSiBMn非晶纳米晶涂层的长期腐蚀行为.pdf
- 新高考生物二轮复习讲练测第6讲 遗传的分子基础(检测) (原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第12讲 生物与环境(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第3讲 酶和ATP(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第9讲 神经调节与体液调节(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第11讲 植物生命活动的调节(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第8讲 生物的变异、育种与进化(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第5讲 细胞的分裂、分化、衰老和死亡(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第5讲 细胞的分裂、分化、衰老和死亡(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第12讲 生物与环境(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第11讲 植物生命活动的调节(检测)(原卷版).docx
文档评论(0)