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科教文化 ．187· 营造校园英语文化氛围，提高学生英语学习的兴趣和成绩 徐冉凤 (广西富川县 民族 中学，广西 富川 542700) 摘 要：把英语课堂向课外延伸 ，开辟学校第二课堂英语语言实践环境，营造校园英语文化氛围，增强学生对英语的学习兴趣，从而 提高学生英语的听说读写能力，促进学生英语学科成绩的提 高。 关键词 ：营造 ；校 园；英语氛 围；提高；兴趣和成绩 英语是一门语言，想掌握它并非—蹴而就。仅仅依靠我们的英语老 角活动使学生在语言运用中不知不觉的获得了英语知识和技能，口语交 师在课堂内的讲解和辅导，是很难将英语学好的。通过几年来的教学实 际能力大大提高了。 践发现 ，把英语课堂交际活动延伸到课外，扩展到校园的每一个角落 ，精 2．2每年利用圣诞节、元旦的时机举办英语主题晚会、英语朗诵比 心织好课外英语学习活动，为学生营造一种浓厚的英语学习氛围，不仅 赛、英语演讲 比赛等活动 能培养学生的英语交际能力和丰富学校的校园生活，而且能激发学生学 活动可以以班级为单位，选出优秀学生代表，进行角逐，也可以人人 习英语的兴趣爱好，从而促进学生英语学科成绩的提高。那么，我们如何 参与。这样积极调动了学英语用英语的积}熳性，使学生既学到了英语知 来营造学校的英语学习氛围呢?根据我校多年的实践经验，我认为可以 识，又调动了学英语的热情，从而体验到成功的喜悦。还可以收到丰富学 从以下几个方面来营造学校的英语文化氛围。 生课余生活，达到寓教于乐的效果。 1校园环境布置英语化 3利用校园广播系统，营造英语文化氛围。 英语作为一门语言，要想学生熟练地运用它，需要让他们能够有更 3．1校园铃声中加人英语温馨提示语 多机会感知英语，置身于一种英语氛围中，时时处处可以接触英语。因 传统刺耳的电子铃声让人感到紧张和压抑，引入校园广播系统后， 此，我们要在校园环境布置中，尽可能做到校园环境布置英语化。为此， 每当上下课时间、午晚睡作息时间等各个作息时间的提示使用中英文提 可以通过下列方面进行。 示语，能很好的起到营造英语氛围的作用。 1．1校园通道、走廊内的警示牌、指示牌、名言警句牌等采用中英文 3．2英语午、晚间广播 形式书写。如指示牌：Teacher’Somc撒 师力、公室)；Ladies’Restmom(女厕 利用校园广播编排丰富多彩的午、晚间广播栏 目是营造校园英语氛 腑 。警示牌：在草地绿化带旁写上”keepoffthegrass,please“(请勿践踏 围的一个重要途径，也是进行听力训练的有效手段。，一播的内容各式各 草坪)，在水龙头旁写上Savewater，please!睹节约用水)。在校道两旁树 样，每天可设置不同的内容，可播放一些英语歌曲，播放一些学生能听懂 立名言警句牌Greathopesmakegreatmart(远大的希望，造就伟大的人 的英语小新闻故事。但我建议应以学生的投稿为主，由专人把关，内容知 物)；Whatmaybedoneatanytimewillbedoneatnotime．(明日待明 识面要广，富有特色，能吸引听众，才能吸引固定或不同定的听众圈。 日，明日不冉来。)等。这些双语标志不仅在无意间让学生获得英语的机 4出版校园英语板报 会，更从思想品德上、教育上给学生无声的熏陶。 校园板报有着读者面广，保留时间长的牦 。它往往位于校园内最 1-2英语教研组办公室的布置。学校的英语教研组办公室是我们的 醒 目的地方如校园文化长廊或大厅内，加上图文并茂，更能吸引读者的 英语老师和学生交作业经常到的地方，办公室的墙上挂上英语名言名 注意力。校园板报的内容要适合学生的年龄托 ，增强内容的趣味胜，如