教育心理学在英语教学中的应用.pdfVIP

周刊 年第 期 ○ 外语教学与研究 2008 52 教育心理学在英语教学中的应用 都鸣晖 南京中医药大学 江苏 南京 （ ， 210046 ） 摘 要 本文通过对教育心理学中行为主义学习理论 认 一定的行为程序和模式之内 学习的独立性和创造性难以得到 ： 、 ， 知学习理论和人本主义学习理论三大教育心理学流派的总结 发挥 同时 教师的主导性和创造性也被大大削弱 因此 取而 。 ， 。 ， 和概括 探讨教育心理学对英语教学的影响和启示 代之 认知心理学在英语教学中得到了发展与应用 ， 。 ， 。 关键词 教育心理学 英语教学 行为主义 认识心理 认知心理学派 ： 2. （cognitive psychology ） 人本主义 认知学派的学习观认为学习是认知结构的组织和重新组 织 是寻求知识和信息加工的过程 知 ， （information processing ）。 一 引言 识来源于主客体的相互作用 教学就是引导学生进行有意义的 、 ， 语言教学离不开心理学的指导 心理学的基本观点是各 学习 引导学生以原有的经验 心理结构和信念为主来建构知 。 ， 、 教学法理论基础之一 另外 现代科学发展的特点之一 是 识 所以认知学派关注和强调学习的主动性 社会性和情境性 。 ，“（ ） ， 、 。 学科交叉影响 互相渗透 桂诗春 教育心理学是教育 理论发展回顾 ，