农村小学数学教学中培养学生语言表达能力分析.pdfVIP

罄：l 勰琏辣赣溉|毫m 一 强I慨 — — — — — — — — — ～ 、。 — 二 ． ． 1～～_～ | 囊t。 【学生素质】 农村的学生由于地域差异 、见识的市面 二 、怎样在农村小学 的数学教学 中培养 意识到不能嘲笑 自己这个整体 少、与人的交流也少等原因使得他们在表 学生的语言表达能力 个人 。另外 ，老师也不要总是要求学生说的 达方面的能力匮乏 。因此，在农村的教学 中 答案都必须完全正确 ，尽量减轻学生 的压 培养学生的语言表达能力就成为了一项重 对于农村的小学生而言，造成他们在课 力，让学生更加的 自信 ，从而使学生在课堂 要的教学 目的。在农村的教学中，有的老师 堂上不敢发言最终致使他们 的语言表达能 上 敢“”说。 将课堂教学设计很巧妙 ，但是 由于学生长 力较差 的最主要 的原 因是学生的不 自信。 3、领悟数学语言的精妙 ，让学生 “能”说 期以来形成 的一种胆怯不敢说的状态而造 因此 ，要培养他们语言表达能力就要让他 上面也说到了数学语言的精妙在于准 成学生在课堂上回答 问题不流利或是很少 们 “想”说、敢“”说 、“能”说 ，将这几个方面做 确 、严密 、简明，因此学生在用数学语言进 回答 问题 。 好后学生就能慢慢 的自信起来 ，从而积极 行表达时首先应该抓住的就是其准确 的特 因此 ，我们主要对怎样在农村小学数学 地发言，然后就能达到培养他们的语言表 点。虽然说学生在表达的时候不能一味的 教学中培养学生的表达 能力进行分析 ，以 达能力的 目的。 要求他们必须一点都不能错 ，但是还是应 提出有效地方法。 1、激发学生的兴趣 ，让他们 “想”说 尽量的避免错误，也能增加学生的 自信心。 盘警 誊薯搿 数学课对于学生而言总是很枯燥 的，而 而要避免这样的错误首先就要从计算能力 譬 l l 一 、 学生语言表达能力较差的原因 且数学语言也很枯燥乏味。因此 ，学生在上 开始培养。在进行计算教学的时候 ，不能只 数学课的时候就没有积极性，不能参与到 看答案 ，而应该让学生对计算过程掌握清 造成农村小学生语言表达 能力较差 的 学习中去 ，从而使得他们在课堂上也不想 楚 ，而且还要能用语言表达出来。这样，不 原因有很多 ，而下面几个是最多的原因也 发言。而为了激发学生 的学习兴趣 ，让他们 仅可 以让学生对题 目有更加深刻的印象， 是最主要的原因。其原因如下： “想”说，老师可以抓住数学语言的特点，让 还可以培养学生的语言表达能力 。除此之 1、自身的原因 有一部分学生表达能力较差是 由于 自 己比较 内向而不敢在同学和老师面前开 口 说话 ，更别说要说出自己的想法。而就是因 为这样才造成 了他们语言表达能力差 的后 农ItJJ!学数学教学 l【】 果 。 2、老师的原因