体育院校辅导员职业倦怠的成因及对策.pdf

２０ 14 年第 25 期 经济研究导刊 Ｎｏ．25 ，２０14 总第 243 期 ＥＣＯＮＯＭＩＣ ＲＥＳＥＡＲＣＨ ＧＵＩＤＥ Ｓｅｒｉａｌ Ｎｏ．243 体育院校辅导员职业倦怠的成因及对策 渠 彦 超 （南京体育学院 休闲体育系，南京 210014 ） 摘 要：体育院校辅导员职业倦怠既具有辅导员职业倦怠的共性，同时也具有自己鲜明的特点。 正确认识体育院 校辅导员职业倦怠的现状，准确把握背后的深层次原因并找到解决问题的途径，对于提升体育院校辅导员的职业满意 度，做好学生管理工作具有重要的意义。 关键词：体育院校；辅导员；职业倦怠；角色冲突 中图分类号：F240 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014 ）25-0185-02 职业倦怠（burnout ）是指人们在工作重压下产生的身心 （二）倦怠：生命中不能承受之重 疲劳和枯竭状态，主要表现为工作热情降低、态度消极和对 体育院校辅导员总体上职业倦怠状况较好，大部分辅导 工作前途失去信心等方面 。 能否正确认识和及时缓解职业倦 员对自 己的工作较为满意。 但是，有部分辅导员一定程度上 怠，不仅关系到个人的身心健康和工作效率，也关系到单位 存在着职业倦怠现象 。 从性别上来看 ，男性辅导员 比女性辅 的发展状况。 不可否认，体育院校辅导员也存在职业倦怠现 导员倦怠的程度更高，男性辅导员更容易对工作产生厌倦和 象，那么，是什么让体育院校辅导员感到自身“激情不再”？ 应 不满；从年龄上来看 ，年龄大的辅导员 比年轻辅导员更容易 该采取哪些对策来缓解这种“症状”呢？ 应该从多维角度来分 倦怠，年龄越大，职业倦怠的程度也越强 ，这一现象在工作十 析这一问题。 年 以上的辅导员中尤其突出；从职称上看 ，不同职称 的辅导 员职业倦怠的程度也是不同的，一般来说 ，职称越高倦怠程 一、激情与倦怠：工作中谁主沉浮 度越强 ，如果到 了教授职称仍然在做辅导员，这种倦怠程度 （一）激情：爱到深处情更浓 会转化为深深的挫折感。 从职业倦怠的影响来看 ，体育院校 体育院校与其他院校的最大区别在于具有得天独厚的 辅导员职业倦怠不仅影响着辅导员自身的心理健康，使他们 体育运动条件和氛围 。 无论是体育场馆设施的齐全程度和专 工作消极、意志消沉 、精神萎靡 、情绪低落 ，而且对他们的身 业化程度，还是体育运动人才的能力和水平，以及校园体育 体健康也带来 了严重的影响 ，严重的表现为失眠、神经衰弱 、 文化的浓郁风气，体育院校无疑具有较大的优势。体育院校辅 内分泌失调等。 对学校来说 ，辅导员职业倦怠不解决 ，损失的 导员在这种环境下工作，可以利用的体育运动资源非常丰富。 绝对不是那些不想工作的庸才，而是学校 中最优秀 、最具实 辅导员可以利用业余时间与学生共同进行各种运动，如网 力和发展潜力的学生管理力量 。 更可怕的是，倦怠消极的情 球、羽毛球、乒乓球、高尔夫球、游泳、瑜伽和健身等 。 运动不 绪会在辅导员 队伍中无形中扩散开来，会使得整个辅导员 队 仅能够消除身体上的疲劳，而且能够很好地缓解因为工作的 伍陷入消极影响 的怪圈中无法 自拔 。 总之 ，是激情战胜倦怠 压力带来的心理上的焦虑 ，使辅导员能够充满激情地投入到 或者相反 ，不仅关系到体育院校辅导员自身的发展，更关系 工作 中来。 同时，体院