农村初中英语中的朗读与背诵.pdf

2013 -05 学实践 农村初中英语中的朗读与背诵 文/雷传武 摘 要：众所周知，在语言学习过程中是离不开朗读与背诵的。语言的学习过程中学习者必须开口大声朗读并熟练记忆。在初中英 语的学习过程中，只有大声诵读并反复诵读才能达到记忆并熟练掌握运用。对于农村乡镇的初中学生，依旧存在零基础的现象，因此更 需要强化朗读来纠正发音，加强语感，夯实英语基础。在初中英语课堂教学实践阶段尤其是初一的英语教学中一定要加强诵读。 关键词：农村初中英语；教学；诵读与记忆 古语云：书读百遍，其义自见。”顾名思义，大量的诵读是能 就如著名语言学家朱光潜说过：“我觉得初学外语者与其费那么 够帮助理解文章意思，加深对篇章的理解的。著名英语学者曾提 大劲去死记单词，做那些支离破碎的语法练习，倒不如精选几篇 出 重复是记忆之母”的言论。这就更能体现出朗读及重复的朗读 经得 仔细推敲的文章作品，把它 懂透背熟，真正消化成为自 是能增强记忆的。 不能一步就掌握文章大意时，必须要求学生 己的营养，这样就会培养其敏锐的语感。良好的语感会辅助学生 通过大量的诵读来辅助英语的学习。英语对农村中学的学生来 更加容易地畅游于题海中。” 说，是一门极难的学科，由于学习英语的时间起步晚、记忆多、遗 使用诵读之后，学生能够了解许多英语的单词、短语、句子。 忘大，致使农村学生学习英语的积极性不高，有的甚至不愿意学 还能掌握英语的很多地道表达，从而提高英语学习成绩。对于成 习英语，加上现 又是课改阶段，实施新课程，学生适应能力不 绩优秀的学生，使用诵读之后能更加巩固所学的知识，对于成绩 强，造成后进生越来越多。课堂上的大声诵读会带来以下几方面 中下的学生，使用诵读会快速增强他 对英语学习的热情。这可 好处： 谓是两全齐美的一个方法。 英语背诵是 背诵的过程中反复地操练单词的 音、语调、 所以， 农村初中英语课堂教学实践时，特别是 初中一年 断句、停顿、连读、拼读等现象，达到熟能生巧的地步，当语言输入 级的英语课堂教学过程中务必重视朗读和背诵。初一的学生 刚 到你的耳朵后，然后刺激大脑神经，大脑储备会自动反映出来，这 接触英语这门学科时，教师要循序渐进地将情景教学法与演示法 就是语言熟练的结果。对于学生的初期阶段我 可以将每个单元 结合使用，帮助学生一步步增强英语学习的信心与兴趣。相信只 的基本句型背诵作为背诵目标，培养他 语言表达的准确性和严 要开好了头，后面便会容易许多。将诵读结合 来使用不但可以 谨性，一旦学生对所要求背诵的材料达到非常熟练的程度，那么 运用于英语这门学科，而且可以运用到别的文化课程中去，逐渐 语言实践活动中，学生自然会由于 熟”的缘故，能够听懂教师 提高学生的学习成绩。 的讲课，也能按要求用英语复述，或用英语进行对话，从而锻炼学 生口头组织语言的能力。 参考文献： 语感是指学生对语言的感悟感应能力，是语言积累到一定程 中 人民共和国教育部.全日制义务教育初级中学英语课程 度的表现，它是 长期的语言实践中形成的。学习语言都一样，当 标准解读.北 师范大学出版社，2002. 优美的文段背熟且积累 脑子里面，背得多了，自然就有了语感。 （作者单位 四川省江油市厚坝初中） 三、内容具有灵性，课件设计恰到好处 程之中的重要参与者，教师 实际教学中互动越多，越能提升学