求真务实多谋善断_谈校长的管理艺术.pdfVIP

治校方略 管理 G “人治式” 因素，扩大“规章式”成 分，追求“文化式”发展。 管理模式 求真务实 每上一个台阶， 就意味着一次理 多谋善断 念的更新和运行机制的变革，意 味着要有更大的投入， 吃更多的 苦。 目前，我们正处在推进新课改 ———谈校长的管理艺术 的关键阶段， 教学新理念层出不 穷，新模式日新月异，时时考验着 □ 党学斌 旧有的规章制度和运行机制。 作 （天祝县石门镇教育辅导站，甘肃 天祝 733200） 为教学策划人的校长， 要有把握 这一变化的敏锐眼光， 适时调控 战略决策，要经常拷问自己：我们 〔关键词〕 校长；管理； 人；策划 要有人格魅力。 二是要有学识魅 的制度对有效教学到底有多少价 引领 人；贴心人 力。 值和意义？ 如果要改，要从何处开 〔中图分类号〕 G637 二、立足前沿、建构模式，做 始？ 怎么改？ 通过对这些问题的思 〔文献标识码〕 A 新课改理念的引领人 考， 从而在制度上和机制上找根 〔文章编号〕 1004—0463 （2011 ） “思想决定行动”。 把自己在 源，在文化引领上寻求突破口，使 （ ）— — 理论学习、教学管理实践中所感、 制度、机制和文化珠联璧合、相得 10 A 0033 0 1 所悟的一个个“金点子” 串成线， 益彰， 尽可能适应发展变化了的 一所学校有了好的硬件条 提炼成具有普遍指导价值的办学 新形势， 不断提升有效教学管理 件、有了好的师资队伍，还远远没 经验，这就是办学理念。 当然，许 的层次和水平， 使其最大限度地 有具备作为好学校的条件， 还特 多“理念”拿来就可以用，但需要 为新课改服务。 别需要一个好校长， 即学校的领 明确的是不论这个理念是来自自 四、 以人为本、 以情感人，做 头人。 那么，作为学校管理者，校 己的教学实践， 还是来自别人的 心系师生冷暖的贴心人 长应该如何运用管理艺术提高学 经验总结， 它必须立足教育改革 “ 以人为本”是科学发展观对 校的管理水平呢？ 发展的前沿， 符合目前新课改的 我们提出的基本要求， 也是时代 一、着眼未来、理清思路，做 理念， 尤其要适应本校的教学环 发展、人性化管理的必然选择。 特 学校发展的领路人 境这个“水土”。 有鉴于此，作为新 别是教育工作， 它