浅论《诗经》中的艺术手法——赋比兴.pdf

科技信息 人文社科 、IJ 浅i仑《i言经》巾硇艺市手法——赋比J I 宝鸡职业技术学院杨彦科 [摘要]赋比兴是《诗经》艺术特征的重要标志，本文力图结合《诗经》的有关诗篇，通过旁征博引、实论结合的手法，剖 析赋比兴的概念意义、运用方法和艺术作用，从而提高读者自身鉴赏古代诗歌的文学理论水平。 [关键词]《诗经》赋比兴艺术作用 t诗经》是我国第一部诗歌总集，原名《诗》，共有三百零五篇 女心伤悲，殆及公子同归。 诗歌。全书收集了西周初年至春秋中叶五百多年间从贵族到平 ‘七月》叙述农人一年到头的生产劳动和生活画面。全篇运 民的社会各个阶层人士创作的作品，最后大约在公元前六世纪 用铺陈的手法，从农事耕作开始，到收获举酒祭献结束，送饭的 编定成书。它无论是在形式题材、语言技巧，还是在艺术形象和 妇子，采桑的女郎，下田的农夫，狩猎的骑士，公室的贵族，人物 表现手法上，都显示了我国最早的诗歌作品在艺术上的巨大成 众多，各具面貌，避免了叙述的呆板，增强了诗歌的形象，尤为突 就。赋、比、兴便是古人根据《诗经》中的作品所总结出来的三种 出了风俗画的特征。 表现手法，其既是《诗经》艺术特征的重要标志，也开启了我国古 《诗经》中比的运用也很广泛，相对比较好理解。其中有整首 代诗歌创作的基本手法。 都以拟物手法表达感情的比体诗，比如《魏风·硕鼠》： (一)赋比兴的概念与意义 硕鼠硕鼠，无食我黍J三岁贯汝，莫我肯顾。逝将去汝，适彼 。赋比兴”的观念早在春秋时代就有，不断积累，《周礼·春 乐土。乐土乐土，爱得我所。 官·大师》总结为“教六诗，日风，日赋，日比，日兴，日雅，日颂。” 全诗用硕鼠比喻剥削者，抒写农民不堪忍受重税，对不讲仁 唐代孔颖达《毛诗正义》说：。赋比兴是诗之所用，风雅颂是诗之 义恩德，残酷无情的剥削者的愤恨和抗议，表达了他们发誓离开 成形”。意思是前者是诗的作法，后者是诗的体裁。 剥削者，而去追求美好快乐生活的愿望。比喻贴切生动，既辛辣 作为我国三种传统的手法，赋比兴的意义，历来说法众多。 又含蓄，其中重章叠句式的表达，增强了情感的表达，更把农民 笔者认为，赋就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及有关的事物平 脱离剥削者的心中向往表现的淋漓尽致。 铺直叙地表达出来。其多数运用铺排的手法，即在篇幅较长的诗 在上文所述《卫风·硕人》中，作者为了描绘庄姜之美，用了 作中，铺陈与排比往往是结合在一起用的，其将一连串内容紧密 一连串的比，分别以柔嫩的白茅芽、冻结的油脂、白色长身的天 关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的 牛幼虫、白而整齐的瓠子、宽额的螓虫、蚕蛾的触须来比喻美人 顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋 的手指、肌肤、脖颈、牙齿、额头、眉毛，形象细致，把这幅美人图 漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某 变得生动鲜活。 种环境、气氛和情绪。如《七月》叙述农夫在一年十二个月中的生 《诗经》中。兴”的运用情况比较复杂，有的只是在开头起调 活，就是用赋法。 节韵律、唤起情绪的作用，兴句与下文在内容上的联系不大。如 比即喻，就是比方，以彼物比此物，诗人丰富的情感，无法直 《小雅·鸳鸯》： 接表达出来，便借一个事物来作比喻。一般说，用来作比的喻体 鸳鸯在梁，戢其左翼，君子万年，宜其退福。 事物总比被比的本体事物更加生动具体、鲜明浅近而为人们所 兴句和后面两甸的祝福语，并无意义上的联系。这种与本意 知，便于人们联想和想象。比如《卫风·硕人》，为了描绘庄姜之 无关，只在诗歌开头协调音韵，引起下文的起兴，是《诗经