浅论室内环境中色彩设计及功能上的运用.pdfVIP

科技致富向导 2008.7 理论探讨 ·39· 浅论室内环境中色彩设计及功能上的运用 1 2 3 刘敏妍 王志强 宓学民 （1．临沂市水利工程总公司 2.临沂市建筑设计研究院一分院 3.临沂市沂蒙建筑设计院有限公司 山东 临沂 276000） 自从人类开始有了建筑活动，室内就是人们生活、活动的主要场 用首先是为了使用，也就是功能。设计人从功能入手研究每一个项目， 所，并开始对室内环境及色彩有所要求。当今大量的室内设计中，风格 这就等于掌握设计的核心，可使设计千变万化，不断创新，展现出设计 各异、色彩斑斓、恰到好处的色彩设计，带给人们以美的享受。室内的色 的魅力。同样，室内设计中色彩设计的运用同样应注重功能的要求。 彩除对视觉环境产生影响外，还会直接影响到人们的情绪、心理状态， （一）室内色彩设计首先要满足基本的功能的要求。 科学的使用色彩有利于愉快的工作，有助于身心的健康，如果色彩设计 在室内色彩设计中，使用的对象不同或使用功能具有明显区别，空 成功，那么室内的气氛就完美了,假如色彩设计失败，那么也就给这套室 间色彩的设计就必须做到有所区别。不同的使用目的显然在考虑色彩 内的整体设计留有不少遗憾。如此的注重色彩的搭配运用，使得人们生 的要求、性格的体现、气氛的形成各不相同。由于色彩具有明显的生理 活在独具魅力的建筑环境中，亦使室内设计的概念和涵义也随之在不 效果和心理效果，能直接影响人们的生活、生产、工作和学习，因此，在 断延伸，本文就室内设计中的色彩设计及功能上的运用进行举例分析 设计室内色彩时，应首先考虑基本功能上的要求，并力争体现与功能相 和论述。 应的性格和特点。 一、室内设计中的色彩设计 以医院为例，色彩要有利于治疗和休养，并使病人对医院产生信任 （1）色彩具有的心理效应 感。在设计实践中，常用白色、中性色或其他色彩较低的色彩做基调，这 色彩的心理效果主要表现在两个方面一是她的悦目性，二是她的 类色彩能给人以“安静”、“平和”与清洁的感觉。 情感性。所谓悦目性，就是她可以给人以美感，所谓情感性就是她能影 小学校的教室常用黑色或深绿色的黑板，青绿、浅黄色的墙面，基 响人的情绪，引起联想，乃至具有象征的作用。色彩给人的联想可以是 本的出发点是有利于保护儿童视力和集中学生的注意力，创造明快、活 具体的，也可以是抽象的，所谓抽象的，就是联想起某些事物的品格和 泼的气氛，使教室成为有利于教学、有利于儿童身心健康发展的场所。 属性。 有些教室采用白墙和纯黑板，对比强烈，容易使视觉疲劳，应根据生理 红色：是血的颜色，最富刺激性。很容易使人想到热情、热烈、美丽、 要求予以改进。 吉祥、活跃和忠诚，也可以使人想到危险、卑俗和浮躁。 餐厅、酒巴的色彩应给人以干净、明快的感觉，大型宴会厅还应具 橙色：是丰收之色，明朗、甜美、温情又活跃，可以使人想到成熟和 有欢快热烈的气氛。在设计中，常以乳白、浅黄等色为主调。橙色等暖色 丰美，也可以引起烦躁的感觉。 可以刺激食欲，增强人们的兴致，也常常用于餐厅和酒巴。应注意的是 黄色：古代帝王的服饰和宫殿常用此色。能给人以高贵、娇媚的印 彩度要合适，彩度过高的暖色可能导致行为上的随意性。 象，还可以使人感到光明和喜悦。 商店的营业厅商品万千，琳琅满目，色彩是极其丰富的。在这种情 绿色：是森林的主调、富有生机。可以使人想到新生、青春、健康和 况下，墙面的色彩应该采用较素的颜色，以突出商品，吸引顾客。 永恒，也是公平、安详、宁静、智慧、谦逊的象征。 剧场的中心是舞台，因此，应通过色彩设计把观众的注意力集中到 蓝色：最易使人联想到碧蓝的大海。抽象之后，则使人想到深沉、远 舞台上。台口和大幕可用大厅的对比色，舞台的背景则常用浅蓝等偏冷 大、悠久、纯洁、理智和理想。蓝色是一种