浅谈邓小平思想政治教育理论.pdfVIP

FORU鳞 浅 谈 邓 小 平 思 想 政 治 教 育 理 论 一 赵相楠沈阳师范大学马克思主义学院 中图分类号：D64 文献标 识： A 文章编号：1006—7833( 20 1 1) 02—398 ·0 1 ⋯ 摘 要 邓小平同志非常重视高校 的思想政治教 一位 育，并形成了独特的理论体系 。其理论体系包含对什么 加强思想政治教育工作，是我们党的优秀传统和政治 人进行思想政 治教育、进行何种教育、教 育成什么人等 优势。教育好、引导好一代一代 的青年学生健康成长，是 内容，涵盖了实施思想政治教育的对象、 目标以及教育 我们国家事业兴旺发达 的重要保证 。邓小平 同志从建设中 内容等方面。邓小平思想政治教育理论是高校学生思想 国特色社会主义的全局，从培养接班人，保证国家长治久 政治工作的理论基础和行动指南。深入学 习邓小平思想 安的高度 ，强调思想政治教育工作的重要性，强调在新的 政治教育理论 。从始终把坚定正确的政治方向放在高等 历史条件下，思想政治r 丁作只能加强，不能削弱。1978年 教育的第一位 ；加强共产主义理想、信念 和社会主义道 他就明确地指 出@： “我们的学校是为社会主义建设培养人 德教育；加强法纪教育；加强第二课堂建设；加强学校、 才的地方。培养人才有没有质量标准昵?有的这就是毛泽 社会、家庭相 联系，形成教育合力以及加 强学校党委对 东同志说的，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面 思想政治工作领导，建设一支高水平的高校政工干部队 都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 伍等几方面，切实加强高校学生思想政治工作。 ( 二) 加强大学生历史观教育 ， 关键词邓小平思想政治教育 历史是一个 民族对过往的共 同记忆，通过这种记忆形 成一定的认 同，并担负对 国家和 民族 的责任 。我 国著名的 邓小平同志是中国社会主义改革开放和现代化建设的 思想家龚 自珍也说过 ： “灭人之国，必先去其史 。”邓小平 总设计师，邓小平理论的主要创立者 。在邓小平理论宝库 也提出要用历史教育青年，使他们懂得中国的历史，牢记 和社会主义现代化总体的设计中，教育始终t 与据主要的位 自己是炎黄子孙 ，是 中华民族 的一员。中国有几千年 的历 置 ，其中思想教育是一个莺要的组成部分 。青年学生是高 史，让人 自豪的历史不能忘，屈辱的历史也不能忘，尤其 校思想政治教育的电要对象。青年学生肩负着 国家 民族复 是近代 以来 中国遭受西方侵略的历史。记住屈辱 的历史， 兴的重任 ，是国家和 民族的希颦和未来，是社会主义建设 是要让人们正视现实，进行 自我反思和反省，并且时刻提 的主力和依靠力量。邓小平对青年学生寄予 了很大希望， 醒人们要不断奋进 ，避免历史的重演 。因此邓小平特别强 他说 ： “现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育 ， 调这一点，即要懂得这些中国历史，尤其是近代 以来的历 将成为开创二十一世纪大业 的生力军Ⅲ 。”这一力量不仅担 史，因为这是中国发展必不可少的精神动力 。同时，今天 负着 中国迈进新世纪的重担，而且在邓小平看来，他们还 是过去的延续，不知道过去，就不会知道中国何以选择了 将是我国能否坚持十一届三 中全会以来确立的发展路线的 马克思主义，何 以选择 了中国共产党的领导，并走上 了社 重要依靠力量，因此必须重视和加强对青年学生的思想政 会主义道路 。所 以邓小平 同志指出必须要用历史来对人民 治教 育。