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第九届全国口腔医院管理研讨会 论文汇编 加强管理创新提高研究生培养质量 武汉大学口腔医学院 吕琳 【摘要】研究生规模的不断扩大，研究生结构和学科结构的不断调整以及研究生教育多元化的发展趋势，给研究生教 育管理工作带来新的挑战。如何建立合适的研究生管理体制、改善研究生培养结构、创新研究生管理手段，提高研究 生管理质量，是我院在发展过程中遇到的问题，也是各培养研究生管理部门同样面临的实际问题，我院在自身研究生 教育发展过程中采取多种措施不断强化研究生教育管理水平。加强教学制度管理创新，实行弹性学制，使学生获得 多样化的培养，制定的培养方案既要有科学性、系统性和前瞻性，又要考虑培养计划的弹性和可选择性，为研究生 个性化发展留出空间和时间。加强研究生教育管理的科学化、规范化，制定相关的管理规章制度，杜绝主观随意性， 做到依法行政、依法管理，建立了激励和惩罚制度，奖罚分明。加强过程管理，确保学位论文质量，针对研究生学 位论文质量问题，采取一些切实可行的措施，强化了导师的责任心，增加研究生的危机意识。加强服务意识，创新 管理理念，做到组织和刚性管理的有机结合，营造一个全方位和谐的学习环境。 目前，我国已经进入高等教育大众化的阶段，研究生规模的不断扩大，研究生结构和学科结构 的不断调整以及研究生教育多元化的发展趋势，给研究生教育管理工作带来新的挑战。如何更好地 适应研究生教育面临的复杂的内外部环境，保证和提高研究生教育质量，已成为研究生教育管理部 门面临的一项紧迫任务。 随着人民医疗卫生需求程度的日益提高，社会对医学人才的质量也提出了更高要求。勇于开拓 创新、坚持不懈地探索医学领域前沿知识并为患者解除疾病痛苦是每一位医学专业研究生应具备的 基本职业素质。研究生教育管理工作对研究生教育起着重要的指导性作用，通过科学的管理提高医 学人才的培养质量是研究生管理部门和工作人员的职责。同时，研究生教育质量是一个多层次的概念， 其质量标准随着时代的发展而提高，所以研究生教育管理要不断审视各方面对质量要求的变化，构 建合理的机制和体系，以保证研究生教育质量。如何建立合适的研究生管理体制、改善研究生培养 结构、创新研究生管理手段，提高研究生管理质量，是我院在发展过程中遇到的问题，也是各培养研 究生管理部门同样面临的实际问题，我院在自身研究生教育发展过程中采取多种措施不断强化研究 生教育管理水平。 一、加强教学制度管理创新。实行弹性学制 全面质量观以全面发展的观点来评价研究生教育质量，要求评价研究生教育质量除了依据传授 知识的多少和研究生教育的内在规定性外，更多地要根据研究生教育的专业结构、培养类型和模式 是否适应社会对高层次人才的不同需求，以及培养出来的研究生对这种需求的满足程度。显然，用 全面质量观来指导研究生教育，就必须改革僵化、统一的学制和培养模式，重新设置课程体系，改 进教学方式和方法。 实行弹性学制及学分制是研究生教学管理制度上的创新，它是一种新的研究生教育理念。要求 打破单一、僵化的三年学制，硕士研究生的培养以二年为基本学习年限，实施弹性学制和学分制。 571 第九届全国口腔医院管理研讨会 论文汇编 其实质是改革传统学年学分制模式下人才培养千人一面的制度，由过去的刚性走向现在的弹性，真 正符合人才发展和培养的自然规律，进一步扩大学生学习的主动权和自主发展的选择权；其特征是灵 活性、开放性、竞争性、兼容性、选择性、自主性和目标性。必须强调的是：研究生教育实行弹性学 制和学分制不仅仅是为了给研究生提供一个宽松的学习空间更为重要的目标是保证研究生培养质量 的多样化。 要使学生获得多样化的培养，首先要制订弹性的培养方案。我院根据不同层次、不同类型研究 生制定出具体的培养目标和科学规划其修业年限。使培养方案既有培养计划的科学性、系统性和前 瞻性，又考虑培养计划的弹性和可选择性，为研究生的个性化发展留出空间和时间。 二、加强研究生教育管理的科学化、规范化 研究生培养规模迅速扩大，研究生教育的多元化使得研究生教育系统更趋复杂，管理工作难度 也相应增加。形势要求我们更新管理理念、转变管理模式，加强管理的科学性、规范性，不断提高管 理水平和效率。 针对学位与研究生教育发展的实际，针对出现的新情况、新问题，我院制定出相关