沙市小学教育信息技术与装备资源应用规划.docVIP

沙市小学教育信息技术与装备资源 应 用 规 划 随着我校多媒体教室、“班班通”、“六大功能室”的不断建成，对我校现代教育技术设备资源管理与应用工作提出了更高的要求。为切实加强我校现代教育技术设备资源管理与应用工作，实现人人会用、人人爱用的应用体系，使教育资源正常化、规范化、可持续健康发展，特制定如下规划。 一、加强学习，提高应用认识。 加强教育信息技术设备资源应用，是时代发展的必然要求，是加快推进新课程改革改革，提高教育水平的出发点和归宿点。每位教师要高度重视，充分认识信息技术设备资源应用在推进素质教育的高度重要性，努力提高全体教师管好用好教育技术装备的自觉性。 二、加强领导，实行督导机制。 我校成立以唐益发校长为组长，徐全红、贺显明副校长为副组长，总务处、教导处、德育处为成员的管理应用工作领导小组。认真做好我校教育技术设备建、管、用、研、培、技术服务、检查评估等工作。 三、加强管理，充分发挥效益。 （一）多媒体、“班班通”设备的管理与应用 1、加强对信息技术设施的常规管理。 保障信息技术设备的正常运行及软件资料的使用及多媒体教室的使用、班班通的应用等方面的管理，认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。做好老师的电教设备借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。有效地使用和保养现有信息技术设备，做好防潮、防尘、防鼠、防盗工作，对设备进行定期维护，出现问题及时解决，保证学校的住信息技术教学正常顺利地进行。 2、继续加强教师现代信息技术的培训与应用。 定期组织教师进行现代教育技术应用培训，按时完成每月一次的教师校本培训，要求所有教师较熟练地掌握现代教育技术应用知识，熟练浏览教学方面的资源，并且会存放，整理，将资源应用于自己的教学当中，力争做到信息技术与教学整合。 3、搞好三种教学模式的运用工作。 我校要逐渐形成“光盘教学、多媒体教学和‘班班通’网络教学”三种模式运用的教学风格。以各学科的不同特点，选用有效的模式进行有实效性的教学，避免搞形式化教学，注重教学的实效性，使三种模式发挥其有效的作用。 （二）加强教育装备管理和建设、规范设备的使用。 1．不定期组织检查学校实验仪器和电教设备的管理和使用情况，指导完善配套设备建设，对教育装备管理系统使用情况做好总结、评比、通报。 2．做好电教设备的“配、管、用”工作。由专人负责管理，主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。实验室和“六大功能室”由相关的专任教师负责，“班班通”由各班班主任老师负责。 3、提高信息技术专业人员的专业素质。作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类信息技术应用比赛。 （三）优化现代教育手段与学科的整合，充分收集和利用各项教育教学资源。 1、加强教育资源的接收和收集，定期公布相关资源。充分运用远程教育网络，加强网上教育资源的收集工作。 2、不断学习和更新信息技术知识技能。定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，通过专题讲座培训，增强各学科教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行教学的能力。 3、结合一年一度的“绿色耕耘杯教学风采大赛”和“龙池之秋”教研月活动，举办青年教师课堂教学比赛以及课件比赛活动，提高教师运用现代教育技术的能力和水平。 （四）加强各室的建设、管理与实验教学工作 1、完善卫生室、美术室及其设备设施的迁移工作； 2、增补专用教学仪器设备。 3、建立规范实验室管理制度和学生实验制度。 4、开全演示实验和分组实验。 5、添置补充新的图书，保证开放时间（每天午休和课外活动时间），积极发挥图书室的功能和作用。 四、建立机制，确保落到实处。 建立有效地激励约束机制和考评制度。一是要把资源应用纳入常规教学管理，要达到“六有”：有课程安排表，有教育技术教研组，有教研计划、教研活动，有培训计划、培训讲义、培训记录。二是要建立完善的工作方案；三是要将教育技术的应用情况纳入教师教学工作考核，评价结果与教师年度考核挂钩。 云阳县沙市镇沙市小学 2015年3月日 4