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天津教师考试网 2014 天津招教考试幼儿全面发展教育第二节：幼 儿体育 天津教师考试网 【知识点】 一、幼儿体育的概念 幼儿体育即身体的教育，是增强幼儿体质、促进幼儿身体正常发育、动作协调发展的 教育。幼儿体育有着不同于中、小学体育的特点，这是由幼儿身心发展的特点决定的。在幼 儿阶段，由于幼儿抵抗力差、骨骼和肌肉发育不成熟、动作不协调等，需要设计适合幼儿的 体育活动，不宜进行爆发性肌肉活动；需要为幼儿提供合理的膳食营养；需要把良好的生活、 卫生习惯的培养放在重要位置，创设安全、卫生的生活环境和条件等。 二、幼儿体育的目标 幼儿体育的目标是：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进健康， 培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 促进幼儿身体正常发育，是保证幼儿各方面健康发展的前提。身体机能的协调发展， 包括机体组织、器官以及各生理系统的协调发展、生理机能和身体运动机能的协调发展等。 幼儿适应环境和抵抗疾病的能力强弱是体质好坏的主要标志。增进健康是指增进幼儿身心两 方面的健康，既身体强壮，又性格开朗、情绪乐观。良好的生活、卫生习惯是增进幼儿健康 的必要条件。 三、幼儿体育的内容 幼儿体育的内容包括几个方面：(1)促进幼儿健康成长。在锻炼幼儿身体的同时，做好 卫生保健工作。(2)发展幼儿的基本动作，包括走、跑、跳、攀登等基本技能。(3)培养幼儿 良好的生活、卫生习惯。培养幼儿合理严格的保健制度。(4)增强幼儿的自我保护意识。针 对幼儿自我保护意识差，进行相应的安全知识教育。 四、幼儿体育的实施 (一)实施幼儿体育的途径 1.为幼儿创设良好的生活环境，科学护理幼儿的生活 良好的生活条件，对幼儿科学、精心的护理是幼儿健康发展的必要条件。 (二)实施幼儿体育应注意的问题 1.注重幼儿身体素质的提高 提高幼儿身体素质是幼儿体育的重中之重。幼儿身体素质的提高主要是体质的增强。 2.重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度 体育活动的功能必须通过幼儿自身的积极参加才可能实现，体育活动成败的关键在于 幼儿对体育活动是否喜欢、是否投入。 天津教师考试网 3.专门的体育活动与日常活动相结合 专门组织的体育活动是增强幼儿体质的有效途径，但并不是唯一的途径。 4.注意体育活动中教师的指导方式 幼儿体育活动的形式是多样的。