基于学生视角的本科生导师制实施路径探析——以潍坊医学院为例.pdfVIP

·49· 基于学生视角的本科生导师制实施路径探析 ——以潍坊医学院为例 董毅，胡善菊，李笃武‘ (潍坊医学院，山东潍坊261053) [摘要] 调查结果显示，目前我校学生对试运行的本科生导师制较为认可，但其运行效果需进一步提 升。同时，导师制运行效果的影响因素是多方面的，需要教务主管部门、二级学院、教师和学生的共同努力 和配合，并以调查结果为依据，进一步提出本科生导师制的实施路径探索。 [关键词]本科生导师制；二级学院；实施路径 [文献标识码]A [中图分类号]G647 本科生导师制已成为我国高等教育发展的必然趋势，实 效果评价最高；对专业不太了解的学生相比其他学生对导师 践中很多医学院校也开展并运行了这一新型教育管理模式， 制的效果评价最高；但年级差别对导师制运行效果没有影响 在一定程度上促进了医学人才培养目标的实现及高校教育 (P0．05)。调查中，65．8％的受访学生认为自己的学习态 质量的提高，成为培养高等医学教育精英人才的有力手 度是影响导师指导效果的主要因素。 段…。目前，潍坊医学院已在部分二级学院采用学生自愿参 除此以外，学院领导对导师制的重视程度对效果评价的 与的方式试行了本科生导师制。 影响具有显著差异(P0．05)；院系师资越充实、教师的敬业 一、本科生导师制试运行的总体情况 精神越好，学生对运行效果的评价越好；随着导师指导学生 数量的增加及指导频率的下降，学生对运行效果的评价也随 本次调查共发放问卷500份，回收问卷49l份，有效问 之下降。 卷为490份，有效率为99．8％。调查对象包括已开展导师制 的85名本科学生及未开展导师制的405名本科学生。全部 同时，结果显示，已开展导师制组别和未开展导师制组 数据经逻辑检错后，用SPssl6．0进行统计分析与处理。 别在期望的最佳开展时间、实施方式、选择导师的方式、选择 调查中，大多学生都认为导师制是非常有必要的。开展 导师的依据等方面的差异不具有统计学意义(PO．05)，在 导师制的学生组较为接受并认可本科生导师制的运行，认为 指导方式、导师的职称要求方面存在的差异具有统计学意义 没有必要的仅占2．4％；未开展导师制的学生组较期待导师 (Po．01)。相比未开展组，已开展组有更多的实践体会，进 制的实施，认为没有必要的占3．7％。同时，大多数导师都能 而能在目前实施现状的基础上做出有别于未开展组的选择。 根据自己的时间合理安排好指导工作，指导的内容主要集中 根据以上分析结果可以发现，导师制的运行效果受多种 在学业方面、科研方面、生活指导等。 因素影响，不仅包括导师的指导能力、指导态度和院系支持 从总体情况看，学生对导师制反映较好。大多学生较为 力度，还要考虑学生个体的主动性差异。要提高导师制的实 肯定导师的指导作用，41．2％的学生认为指导作用大， 施效果，需要院系、导师和学生的多方努力。 34．1％认为指导作用一般；学生对导师制效果满意的占 三、基于学生视角的本科生导师制实施路径分析 50．6％，评价实施效果一般的占29．4％。但同时，导师制的 访谈中发现，多数学生对实施导师制较为期待。这为导 运行效果有待于进一步提升。调查中有14．1％的学生认为 师制营造了较好的实施氛围。为进一步提升导师制运行效 导师制的指导作用较小，还有10．6％的学生认为导师制对自 果，其实施路径可从以下方面进行。 己没有任何指导作用；而对导师制的实施效果总体不满意的 (一)加强宣传力度，明确导师制定位。 占20％。 访谈中，很多学生表示对导师制的内涵了解并不多，有 二、本科生导师制运行效果的影响因素分析 的学生把导师制