儿童转折期美术教育探析.pdfVIP

学羁2011年第9期 教学反思 ◆ 儿童转折期美术教育探析 郗 爽 (河北省秦皇岛市海港 区教师进修学校 066001) 摘要：在我国出现过不少被冠以 “神童小 二、儿童转折期的主要任务 (1)选择课题要符合学生实际心理需求． 画家”的孩子．他们在10岁以前曾轰动一时，然 1．保持并发展美术学习的兴趣 使其产生强烈的学习欲望 后却未能顺利渡过10—14岁的儿童转折期．没 美术兴趣的保持和发展是奠定一个人艺 (2)要培养学生坚持不懈的精神．尤其是 有向天才画家正常发展 中外儿童美术教育 术素质开发的前提．教师要重视儿童转折期 遇到困难时．教师既要鼓励又要动手协助操 专家一致将这种带有普遍性的 “夭折”现象的 的美术兴趣、欲望和疑问．并有针对性地采取 作和示范．帮助学生冲破难关。 时期称之为美术教育的 “危机期” 本文通过 措施．正确引导美术兴趣的发展 有的学生对 f3)对学生的不同风格和不同表现方法要 对10—14岁儿童转折期的特点、任务分析，初 绘画失去信心．却在工艺美术方面表现出极 支持．帮助他们确立 自信心．并鼓励他们大胆 步探究了儿童转折期的美术训练途径．以求 大兴趣．教师对此要及时给予鼓励和帮助．发 地按照自我思维去发展艺术个性 帮助儿童平稳顺利度过 “危机期” 展他们的设计思维 对眼高手低的学生．教师 (4)布置不同寻常的仰视和俯视角度．以 关键词：儿童转折期 美术教育 训练 要从技法上引导．使其找到方法。总之，教师 及微观或精密的特殊物象．使学生产生新鲜 途 径 要善于帮助学生度过技巧难关．增强 自信心． 感，从而培养他们的透视和比例意识。 才能发展美术学习的兴趣 2．从临摹中培养创造能力 儿童成长为少年的过渡时期 ．一般可称 2．保持并发展想象力和创造力 临摹能使学生更快地找到进入绘画艺术 为儿童转折期 ．其年龄约在 lO一14岁，处在 儿童的天性是无拘无束的想象与创造的 之门的钥匙．从而发现艺术的规律．增强学习 小学高年级和初中二年级的交界 ．这是一 表达．这是儿童画中的精髓。儿童在运用材 信心，教师要重视转折期儿童教学的临摹。 个由儿童世界 向成人社会迈进的最重要的 料．表达情绪，展示想象的过程中，获得了最 (1)循序渐进的创造性训练转折期儿童一 准备阶段 ．此阶段儿童的认识、思维、情感、 愉快的宣泄．想象力和创造性得到了最充分 般对明暗素描感觉难度很大．对以线条造型 兴趣和性格都发生 了转变．我们的美术教 的发挥．这种可贵的训练将使孩子们终身受 的绘画比较有信fi,．临摹内容应选择对孩子 育如不能准确把握学生转折期的心理年龄 益。如果说儿童画的作用在于培养了想象力、 们最感兴趣的卡通画速写、线描为初级造型 特点进行教学 ．很容易扼杀少年儿童对美 创造力和表现事物的独特语言．那么这种能 练习 临摹中可循序渐进的采取 “实临”“意 术的兴趣 研究儿童转折期美术教育既是 力变成了他们 向成人美术发展的接力棒 教 临”创“I临”三种形式 保持并发展儿童美术兴趣的需要 ．也是培 师的重要任务就是培养儿童如何在转折期利 (2)抽象色彩和写实色彩结合的训练色彩 养少年儿童创造性和审美能力的需要 ．更 用儿童画的财富并发展之．使其获得更加深 是儿童最感兴趣的课程．他们对表现抽象和 是深化素质教育的需要 笔者结合 自己在 入的构思和更大的创造性 装饰性的色彩得心应手．对写实色彩无能为 美术教育的经验．对儿童转折期的美术教 3．训练并培养对形象特征的观察力 力。因此，第一阶段可选择表现派、野兽派、抽