再论国际经贸专业人才 创新思维和能力de培养.pdfVIP

撕性研究 国际经贸专业培养的是一种怎样的创新人才? 困难的 在这种情况下 ．能够提高成功概率的战略 20世纪 90年代以来 ，随着全球化 、信息技术 就是打破规则在特定行业中发现和建立与现有竞 和互联网技术的迅速发展 ．整个世界进入了知识经 争者不同的商业模式 济时代。在此背景下．许多发达国家纷纷建立了面 商业模式是指企业价值创造 的基本逻辑 ．即企 向知识经济的国家创新体系．加大了科技与知识的 业在一定的价值链或价值网络中如何 向客户提供 投入 ，加强了知识创新和技术创新 这种体现为宏 产品和服务、并获取利润的，通俗地说，就是企业如 观层面的反应 ．其在微观层面表现为：信息技术和 何赚钱 的 (Timmer。1998；Linder等，2000：1Lapper， 互联网的应用和普及 ，引起了人们生活习惯、工作 2001)。商业模式的核心是价值创造。20世纪90 方式和思维方式的巨大变化 。与此相对应 ．企业经 年代中期．信息技术和互联网在商业世界的普及应 营环境发生了重大变化，包括顾客需求的多样化、 用，创造了全新的消费环境 ．也孕育了大量的商业 市场的快速变化以及竞争方式的变化 ．于是商业模 模式创新 一批基于商业模式创新的新型企业应运 式创新成为企业适应产业发展环境深刻变革的重 而生。诸如 Yahoo、Amazon、eBay、Facebook等，在短 要手段 。可以说，在全球化和信息化时代．面对技术 短几年时间，就取得巨大发展 。而在商业模式创新 变革加快及商业环境变得更加不确定 ．决定企业成 过程中，大学生群体发挥着极其重要的作用 ．或者 败最重要的因素是它的商业模式。商业模式创新作 创新者之所以能够创新 ．其创新之源来 自于大学教 为一种新的创新形态 。其重要性已经不亚于技术创 育所提供的创新土壤以及创新思维 新 。 综上所述 ，因应全球化和技术快速发展 、产业 从产业层面看 ，在新兴产业导入过程 中．市场 环境深刻变革的时代 ．国际经贸专业应该培养一种 新进入者的失败概率相当高。但是。我们可以观察 具有国际化视野 ．能够把握全球产业脉动 ．适时引 到有一些市场新进入者或新公司．它们不仅挑战了 领商业模式创新的专业人才 比自己强大得多的竞争者而且还取得了胜利 伦敦 国际经贸专业创新人才培养的思考 商学院策略与国际管理教授康斯坦丁诺斯．c．马凯 1．国内重要国际经贸专业人才培养模式比较 斯教授指出了这些公司成功的秘诀 在对 70多家 目前，我国国际经贸专业人才培养模式分别以 公司进行研究后 ，马凯斯教授发现 ：成功的挑战者 对外经贸大学 理“论型”和上海对外贸易学院 “应用 并不试 图比它们的竞争者做得更好 ．相反．它们积 型”为典型代表 极地采取不同的商业模式．通过改变行业游戏规则 对外经贸大学 国际经济与贸易专业人才的培 来进行竞争。马凯斯教授强调 ，在产业环境多变、技 养 目标是 ：具备较宽的知识面，对于政治、历史 、文 术变革持续加速的商业环境，如果没有科技创新． 化和 自然科学等方面有较深刻的了解 具有扎实的 任何一家新公司要成功挑战比 自己大的竞争者或 专业基础 ，了解本专业 的基本理论框架，并通过有 者进入已经被大型竞争者主导的新市场 ．都是极其 系统的副(选)修其他专业的课程 ，获取多样