第八节口袋和袢带.docVIP

汨罗市职业中专学校教学设计表（理实一体化） 第 22----24 节 课题名称 口袋与袢带 课时分配 讲 授 30分钟 示 范 20分钟 练 习 85分钟 教学目标 知识迁移 使学生能够实践和理论相结合，培养她们的实际 操作能力和综合知识的运用能力。 能力培养 了解口袋与袢带的功能和设计要点，并且能在实践中具体运用。 教 学 重点难点 口袋与袢带的设计要点在实践中的运用。 教学准备 服装教材、素描纸、自动铅笔、橡皮、直尺等。 教学反思 教学过程（主要教学内容及步骤） 练习回顾 投影展示 学习任务 小组探究 学生互动 巡回指导 教师示范 教师点评 一、组织教学（准备阶段） 1、检查学生出勤情况，并填写课堂日志。 2、 检查学生制图工具，看学生准备情况是否正常。 二、练习回顾： 各组分别上黑板画出以下袖或门襟： 1——双排扣门襟 2——连袖 3——半襟 4——插肩袖 5——圆装袖 6——平袖 三、出示学习任务 学生接受任务： 任务一：口袋、袢带的功能。 任务二：口袋的分类及其构成方法。 任务三：袢带的分类及其构成方法。 任务四：口袋的设计要点。 任务五：袢带的区别及设计要点。 任务六：1、相互指认同学所穿服装的口袋、袢带的类型。 2、判断下列口袋各是什么袋？ 3、设计各类口袋共6款、袢带共4款。 四、任务分析 任务一：口袋、袢带的功能。 1、口袋和袢带的功能。 提问：口袋有何功能？（请学生回答） 答案：口袋分布在上衣、裤子、裙子等各类服装中，不仅补充了服装的实用功能，对服装的装饰功能也有很大的影响。 2、袢带的功能。 提问：袢带有何功能？（请学生回答） 答案： 袢带像口袋一样，也具有补充服装实用性和装饰性的功能。 任务二：口袋的分类及其构成方法。 提问：口袋分为几类？它的构成方法是什么？（请学生回答） 答案：根据口袋与衣片的关系，口袋可以分为三种类型，即贴袋、挖袋和缝内袋。 任务三：袢带的分类及其构成方法。 提问：袢带的分类及其构成方法？（请学生回答） 答案：A、肩袢；B、腰袢；C、袖口袢。 任务四：口袋的设计要点。 提问：口袋的设计要点是什么？（请学生回答） 答案：A、方便手的插放；B、注意整体协调；C、结合服装的功能和材料进行设计。 任务五：袢带的区别及设计要点。 提问？袢带的区别，它的设计要点是什么？ 答案：如果要将“袢”和“带”区分开，则“袢”具有“面”的特征，而“带”则具有“线”的特征。由于它们都具有束 紧衣服的作用，实际运用时一般不将它们分开讨论。 设计要点：A、袢带的运用要有利于整体风格的表现；B、袢带的设计要与服装各局部协调。 任务六： 1、相互指认同学所穿服装的口袋、袢带的类型。 （每组派一名同学上台指出） 2、判断下列口袋各是什么袋？（出示PPT图片） 3、设计各类口袋共6款、袢带共4款。 （学生动手设计，教师巡回指导，发现问题及时指正。） 五、检查总结（学生展示、老师总结） 1、学生展示： 展示绘制的各类口袋、指出优点与不足。 2、教师总结： 对全体同学的作业根据优秀、良好不同的等级，作出不同程 度的肯定，这样来激励全体同学对服装设计的学习兴趣。并强调本次课重点掌握的知识点是：了解口袋与袢带的功能和设计要点，并且能在实践中具体运用。 作业布置 收集并绘制各类袋型共10款，袋袢8款 现场整理 卫生清理，收集工具。