七年级数学上册 4.1.多姿多彩的图形第一课时教案 新人教版.docVIP

第四章 图形认识初步 4.1多姿多彩的图形（第一课时） 一、教学目标： 1．知识与技能 初步认识立体图形和平面图形的概念 观察认识我们周围的规则物体，能找到与它们相似的立体图形； 正确识别柱体、锥体、球体、圆柱、圆锥……逐步体验数学概念的抽象和形成过程。 2．过程与方法 通过观察认识周围的图形，提高识图能力，发展抽象思维能力。 3．情感、态度与价值观 养成热爱生活、善于观察思考的良好习惯，对空间图形有好奇心,感受到数学在人类发展史中的重要作用。 二、教学重点： 识别柱体、锥体、球体、圆柱、圆锥……并能说出生活中与规则物体相似的基本图形。 教学难点： 立体图形的类似地方以及不同地方。 三、教学过程： （一）创设情境，导入新课 1．2008年奥运会刚过去，2010年上海世博会正在进行，在这两个世界级的盛会中，有许多雄伟的建筑。 在日常生活中，我们的身边也有很多这样的建筑。 （二）新课教学 1．今天上学时你见过哪些立体图形?长方体(教学楼)、球体(篮球)。 请学生找出这些物体中与所给的立体图形相似的物体，可以小组讨论，小组代表发言。(帮助学生直观感知柱体、锥体、球体，让学生用手比划，用数学语言描述。) 2．通过课本中图4．1．3中的图形理解“立体图形”的概念 学生讨论得出：长方体、正方体、圆柱、圆锥