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三年级数学孙万全 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备：学生准备好彩笔、铅笔、直尺 4瓶矿泉水、2包方便面、1 个苹果。 一、复习引入，揭示课题。二、学习新课，探究新知。三、扩展活动。四、解决实际问题。 教学课题 教养方面： 1、使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。 2、使学生认识分数各部分的名称，能正确读、写几分之一这样的简单分数。 3、结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。 4、使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 教育方面：1、 调动学生的积极性，是学生主动探索。2、 培养学生的合作意识。 发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 教材分析 分数的初步认识——认识几分之几。是青岛版三年级上册第六单元第一课时的教学内容。本单元是在学生掌握一些整数知识的基础上，学习分数的初步认识的。 信息窗1呈现的是人在胎儿时期、婴儿时期和成人时期头长占整个身长比例的变化图，引入对分数初步认识的学习：认识几分之一、几分之几，认识分数个部分的名称，比较简单分数的大小。教学重