小学美术课程教学中运用信息技术存在de问题与对策——以信阳农村为例.pdfVIP

小学美术课程教学中运用信息技术存在的问题与对策 — — 以信阳农村为例 蔡森林 (信 阳师范学院美术学院 464000) 【摘 要】信阳市教育部门在信息技 术教育教 学方面非常重视 ，在城 区 育教学的需要 ，发挥美术课程本身的特点，给本身就十分有限的教 小学普及 了信息技术教育教学，但是在农村小学，信息技术教育教学的 育资源造成了很大浪费。 开展存在着一些问题 ，影响了信 阳市整体的信 息技术教育教学发展的 2、其次是基层信息技术教育教学观念落后，很多农村小学没 速度和水平。信 阳农村小学美术课程运用信息技术开展教 学的问题 包 有深刻意识到信息技术手段对各学科教学的作用 ，认为这些都是 括硬件投入不足、教学观念 的落后、教学针对性不强等 ，把传统的美术 可有可无的，信息技术课程和美术课程不是升学考试科 目，课程性 课 同信息技术教学有机结合起来，从教 学观念上入手，逐步解决信息技 质不会受到部分学校教师和学生 的重视 ，个别学校 的领导老师仍 术手段在农村小学美术课教学中的运用。 然 以学生 的考试成绩作为评价教师教学水平 的重要标准。这些传 【关键词】信阳农村 小学；美术课程 ；信息技术； 统教育观念和体制对基层学校开设信息技术课 以及在美术课程中 信 阳市的基础教育工作在近年来呈现 出新的面貌 ，不断加大 使用信息技术手段造成 了重要影响，教师重视程度不够 ，不能在课 对基础教育的投入 ，加快师资队伍建设的速度 ，通过各种活动开展 程教学 中直观地传递美术作 品信息，不能通过美术作品启发学生 教育教学改革，特别是广泛推行现代信息技术在教学中的应用，信 的创新思维，不能很好地培养学生掌握信息技术的基本素养和技 阳市教育部门在信息技术教育方面非常重视，在城区小学普及了 能，使得美术教学质量不高，影响了美术教师的教学积极性 。 信息技术教育教学，但是在农村小学，信息技术教育教学的开展存 3、美术教师信息技术教学能力欠缺，师资培训体系不完善。 在着一些问题，影响了信阳市整体的信息技术教育教学发展的速 原本农村小学的信息技术专业教师就很稀缺，直接导致了信息技 度和水平 。在基础教育教学 中，美术课是美育的重要途径 ，能够提 术教育课很难达到应有 的效果，部分学校的美术教师可能兼任其 高学生审美能力、鉴赏能力，帮助他们树立正确的价值观，对学生 他学科的教学任务 ，这样对于美术课程 中的信息技术教学手段就 的全面发展和健康成长非常重要 。在农村小学美术课程教学中， 缺乏认识 ，没有足够的精力去开展研究，而且没有很好的专 门的信 传统的授课方式、简单 的教具已经不能满足美术教学的需要 ，将信 息技术的培训活动 ，美术教师对于信息技术教学方式的掌握就很 息技术手段引入美术课教学 中能够提高美术教学的直观性、启发 有限，通常都是停留在制作简单 的课件水平上 ，这些课件在构图、 性和有效性 。通过分析信阳农村小学美术课程教学中运用信息技 图片文字搭配、互动学习、启发学习等方面都很欠缺 ，在实际教学 术的现状 ，寻找解决突出问题的办法和对策，可以对信阳基础教育 中不能满足美术课程的教学需要 ，而且当今计算机技术发展十分 教学整体的发展起到提升作用 。 迅速，更多直接有效的信息技术手段不断地出现，而美术教师进修 一 、 信阳农村小学美术课程教学 中运用信息技术 的现状及主 学习机会 比较少 ，美术教师所具有 的信息技术知识和教学水平落 要 问题 后 ，难 以适应信息技术 的迅速发展 。而且大部分的美术教师在将 信 阳农村小学美术课程 中运用信息技术手段开展教学处在初 信息技术运用在教学 中时，只注重播放演示 ，并没有深究这些 图 级阶段