吴世红中学数学教案设计.docVIP

中学数学《勾股定理》教案设计 一、教案背景 1、面向学生： 小学 √中学 高中 2、教材版本：人教版八年级下册 3、学科：数学 4、课时：1课时 5、学生课前准备： （1）课前预习。 （2）了解勾股定理的文化历史。 二、教学课题 本课选自人教版八年级下册第十八章《勾股定理》，其主要讲解勾股定理及其验证、应用，勾股定理是一个基本的几何定理，他是解直角三角形三边关系的重要依据，他的发现与验证为数学科学研究起到重要的贡献，尤其是体现了数形统一的思想，为数学方面的科学发展奠定了一定的基础。 三、教材分析 本节课是八年级数学第十八章的内容，学好本节内容对今后解决直角三角形相关问题至关重要。 （一）教学目标和要求 知识目标：了解勾股定理的内容，利用拼图法证明勾股定理,并能通过勾股定理来解决直角三角形的实际问题. 能力目标：通过动手操作拼图、猜想、验证勾股定理，培养学生数形结合思想及探究能力，增强思维能力的开发，养成勤于思索，创新的习惯。 情感目标：通过对勾股定理的了解，感受中外，古今学者们对数学学习的热爱，进而培养学生对科学的探索精神，勇于尝试，拓新的勇气，增强学生的兴趣。 （二）教学重点和难点 教学重点：探索勾股定理并应用他来解决实际问题。 教学难点：用拼图法验证勾股定理并应用它解决实际问题。 用百度在网上搜索《勾股定理》的相关教学材料，找了很多教案，视频作参考