探讨素质教育中de体育与健康课程教学.pdfVIP

第 l7卷第 1期 湖南省环境生物职业技术学院学报 2011年 3月 JournalofHunanEnvironment—BiologicalPolytechnic V01．17No．1 Mar．2011 文章编号 ：1671—6361(2011)01—0091—03 探讨素质教育中的体育与健康课程教学 董利雄 (南岳区实验中学，湖南 衡阳421000) 摘 要：以全 日制义务教育普通高级中学体育(1-_6年级)体育与健康 (7一l2年级)课程标准(实验稿) 为依据 ，从转变体育课程教学理念、树立课程价值观、新课程对教师的要求以及改革体育课程教学方法等四 个方面，探讨实施素质教育中体育与健康课程教学的新思路．参3． 关键词：探讨 ；体育；课程；教学 中图分类号：G42 文献标识码：A 《全 日制义务教育普通高级中学体育 (1__6 发展趋势来拓展我们的体育教学新思路． 年级)体育与健康 (7一l2年级)课程标准 (实验 《标准》中规定：新的体育教学内容划分为运 稿)》(以下简称 《标准》)中明确指出：“体育与健 动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适 康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中 应五个教学领域．因此，笔者就如何转变教学理 小学生健康为主要 目的的必修课程，是学校课程 念、如何实施课程教学提出一些肤浅的认识，与同 体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德 仁们共同探讨． 智体美全面发展人才不可缺少的重要途径．” 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推 1 转变传统的教学理念． 进素质教育的决定》中指出：“健康体魄是青少年 过去的体育教学是以运动项 目为主体来确定 为祖国和人 民服务的基本前提，是中华 民族旺盛 教学框架．是把运动项 目的技能学习和练习作为 生命力的体现．学校教育要树立健康第一的指导 教学内容，迫使学生在学习和练习的过程中来锻 思想，切实加强体育工作．”这是近年来国家的体 炼身体．因此造成很多学生觉得体育课枯燥无味， 育教学 目标和指导思想． 不愿意上体育课的局面． 今年出台的 《国家中长期教育改革和发展规 那么，要改变这个局面，首先广大体育教师就 划纲要》(2010--2020年)中再次明确指出：“增强 要从根本上转变理念．要以人为本，以学生为主 学生体质．科学安排学习、生活、锻炼、保证学生睡 体．让学生们能够 自觉参与运动，而不是被迫运 眠时间。开展 ‘阳光体育’运动，保证学生每天锻炼 动．具体说来有以下几个方面： 一 小时。” 1．1 实施素质教育中体育教学。要让学生牢固树 就以上国家对体育教学工作所制定的目标和 立 “健康第一”的思想理念 任务，作为一名中学体育教师，笔者为之震撼，深 体育课不是为了学习某个项 目的技能而上 感：体育教学理念必须转变为—— 以三维健康观 课，而是为了锻炼身体而运动．运动的目的不是为 为指导，根据体育自身的特点，结合国际体育课程 了竞赛，而是为了健康．只要有了健康的体魄才能 收稿 日期：2010—12—01 作者简介1董利雄 (1965一)，男，衡阳市南岳区人，研究方向：体育教学 湖南环境生物职业技术学院学报